Monografia Merenda Escolar

Em uma gestão com base em princípios democráticos espera-se do líder escolar (ou gestor da escola) uma atuação que desencadeie processos participativos nas tomadas de decisão, bem como, o desenvolvimento de uma relação interpessoal que favoreça o convívio entre os atores escolares e contribua para a melhoria da qualidade no processo de ensino e aprendizagem. Dentre as atuais políticas públicas de formação de gestores escolares implementadas em nosso país, diversos estados brasileiros adotaram o

da 1ª à 4ª séries. Pretendemos aqui, como cita VASCONCELLOS (1997, p.267), “...descrever, de modo sucinto, a partir da chegada às escolas onde desenvolvemos nosso trabalho, como foi nossa aproximação, a história e situação atual das unidades escolares, o desenvolvimento da pesquisa, as pessoas que dela participaram...” METODOLOGIA A escola escolhida para a realização deste trabalho, como parte das atividades do projeto “Educação Ambiental para um futuro melhor” financiado pelo…

oferecidos para os alunos. Segue os dados retirados do PPP da escola. EQUIPE PEDAGÓGICA DIRETORA DA UNIDADE ESCOLAR Deusina Nonato Lima Gonçalves SECRETÁRIA GERAL Joana Pereira da Silva Marques ORIENTADORA EDUCACIONAL Adriana de Paula Carvalho Dias COORDENADORES PEDAGÓGICOS Dezian Pereira dos Santos Macedo Plácida Carreiro Nascimento Aguiar CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA PERFIL DA COMUNIDADE ESCOLAR Nome: Colégio Estadual Idalina de Paula Endereço: Av. Paraná- Nº 811 Bairro: Setor…

problemas decorrentes da obesidade. A sucinta preocupação por parte do corpo administrativos e docente escolar diverge com a realidade dentro das escolas, vamos observar a questão da merenda escolar. O objetivo do PNAE é atender as necessidades nutricionais dos alunos durante sua permanência em sala de aula, contribuindo para o crescimento, o desenvolvimento, a aprendizagem e o rendimento escolar dos estudantes, bem como a formação de hábitos alimentares saudáveis (MEC, 2007). Uma…

de Pedagogia.4 O curso se destina, especificamente, à formação de professores/as para as séries iniciais do ensino fundamental, estruturando-se, grosso modo, em três partes. A primeira se realiza em dois anos, culminando com a elaboração de uma monografia temática; a segunda refere-se às disciplinas de fundamentos e metodologia de ensino5 e ao estágio supervisionado em séries iniciais – quinta e sexta fases –; a última, de um ano, dedica-se às habilitações, educação infantil, educação especial e

Atualmente estou trabalhando no interior, na EMEF” Refrigério”, a escola é pequena e atualmente estou com 10 alunos. Enfrento algumas dificuldades pela minha inexperiência para lidar com os assuntos internos da escola, como a administração, mapa de merenda, diários e etc. Mas já estou me adaptando bem e conseguindo seguir o “ritmo” para deixar tudo em dia. Como se pode perceber eu sempre tive a cultura familiar muito forte em minhas decisões, o fato de minha mãe ser professora me…

INCLUSÃO ESCOLAR: CORINTO/MINAS GERAIS PAULO ROBERTO DOS SANTOS INCLUSÃO ESCOLAR: Monografia apresentada ao Curso Pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito parcial à obtenção do título de graduação em pedagogia. Orientadora: Márcia Ambrósio Rodrigues Rezende. FAE/ UFMG Corinto 2011 Universidade Federal de Minas Gerais PAULO ROBERTO DOS SANTOS INCLUSÃO ESCOLAR:…

Atualmente estou trabalhando no interior, na EMEF” Refrigério”, a escola é pequena e atualmente estou com 10 alunos. Enfrento algumas dificuldades pela minha inexperiência para lidar com os assuntos internos da escola, como a administração, mapa de merenda, diários e etc. Mas já estou me adaptando bem e conseguindo seguir o “ritmo” para deixar tudo em dia. Como se pode perceber eu sempre tive a cultura familiar muito forte em minhas decisões, o fato de minha mãe ser professora me…

ESCOLAS PROMOTORAS DE SAÚDE: MITO OU REALIDADE? FLÁVIO HENRIQUE V. QUEIROZ Monografia apresentada à Escola de Aperfeiçoamento Profissional da Associação Brasileira de Odontologia – Seção Mato Grosso do Sul, para obtenção do título de Especialista em Saúde Coletiva. ORIENTADORA: PROFa.MS. VALÉRIA RODRIGUES

crianças e jovens existentes no campo. Essas escolas são unidocentes, impondo aos professores uma sobrecarga de atividades além das condições adversas do trabalho realizado na sala de aula como merendeiro, servente, Psicólogo, enfermeiro, vigia escolar, diretor e na maioria das vezes, realizando o papel de pai/mãe. Tal situação é expressa em uma pesquisa realizada pelo GEPERUAZ/UFPA (Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação do Campo na Amazônia) (2005): Muitos educadores (as)…