Monografia Interdisciplinaridade

fonte de observação e pesquisa. Estabelecendo uma reflexão diária por parte de todos envolvidos, visando proporcionar possibilidades para o desenvolvimento de ações pedagógicas por permitir práticas em equipe explorando a multiplicidade e interdisciplinaridade das formas de aprender. O exercício de aplicações pedagógicas, em situações reais, envolvendo cidadania e consciência sobre a educação ambiental, nos mostrou que o educando é um excelente multiplicador de idéias, levando informação…

em: http://www.unirevista.unisinos.br/_pdf/UNIrev_Trevisan_e_Martins.pdf BENITE, C.R.M. Avaliação de Tecnologias Educacionais no Ensino de Química em Nível Médio. Monografia (Especialização no Ensino de Ciências). Universidade do Estado do Rio de Janeiro, 2006. Disponível em http://www.nebad.uerj.br/publicacoes/monografias/tecnologias_educacionais_ensino_q uimica.pdf Acesso em 16 de agosto de 2012. GONÇALVES, F.P; GALIAZZI, M.C. A natureza das atividades experimentais no…

ACADÊMICOS 1.1 Objetivo Fornecer subsídios básicos para a normatização de trabalhos acadêmicos de forma que todos os discentes e docentes possam uniformizar as atividades acadêmicas seguindo as normas da ABNT. A estruturação de um trabalho acadêmico (monografia, dissertação, tese) compreende elementos pré-textuais (parte que antecede o texto com informações que ajudam na identificação e utilização do trabalho ), elementos textuais ( parte em que é exposto o conteúdo do trabalho ) e…

Física, Biologia e Matemática. Os alunos aprendem, na prática, temas como nutrientes do solo, luminosidade, temperatura, fotossíntese, desenvolvimento de plantas, a vida dos insetos e medidas de áreas, o que é conhecido no meio acadêmico como interdisciplinaridade. Essas experiências ao vivo despertam o interesse pelas outras aulas, quando os estudantes pesquisam e debatem mais os assuntos melhorando assim o aprendizado. Neste projeto, as pessoas devem atuar sempre com muita…

fonte de observação e pesquisa. Estabelecendo uma reflexão diária por parte de todos envolvidos, visando proporcionar possibilidades para o desenvolvimento de ações pedagógicas por permitir práticas em equipe explorando a multiplicidade e interdisciplinaridade das formas de aprender. O exercício de aplicações pedagógicas, em situações reais, envolvendo cidadania e consciência sobre a educação ambiental, nos mostrou que o educando é um excelente multiplicador de idéias, levando informação…

escrita no processo de alfabetização Ana de Lourdes Campos Borges MOGI DAS CRUZES 2013 Ana de Lourdes Campos Borges Dificuldades na aprendizagem em leitura e escrita no processo de alfabetização Monografia apresentada ao Programa de Pós Graduação Lato–Sensu em Psicopedagogia, da Universidade Braz Cubas, como pré-requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia. Orientador (a): Eliziane Jacqueline dos Santos

escrita no processo de alfabetização Ana de Lourdes Campos Borges MOGI DAS CRUZES 2013 Ana de Lourdes Campos Borges Dificuldades na aprendizagem em leitura e escrita no processo de alfabetização Monografia apresentada ao Programa de Pós Graduação Lato–Sensu em Psicopedagogia, da Universidade Braz Cubas, como pré-requisito parcial para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia. Orientador (a): Eliziane Jacqueline dos Santos

suas condições de vida e trabalho e implica um processo de discussão coletiva, socialização da política e organização dos sujeitos políticos. (Behring e Boschetti, 2009,p. 190). Na idealização da luta deve-se levar em consideração a interdisciplinaridade e a intersetorialidade, visando um apanhado de informações e idéias que venham a auxiliar no momento do debate, contribuindo na construção do planejamento para elaboração e execução das políticas publica com um maior…

TCC 1 NORMAS PARA APRESENTAÇÃO DA MONOGRAFIA Este manual objetiva apresentar as principais regras para a composição de um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), no formato de Monografia. A Monografia obedece a uma estrutura que se divide em três partes: elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais, de acordo com a NBR 14724/2005 da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). Para a apresentação de monografia adota-se a NBR 14724/2005, NBR 10520/2002 para apresentação de…

APRENDIZAGEM NA ATUALIDADE: POSSIBILIDADES E LIMITES Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Psicopedagogia da Escola Superior Aberta do Brasil como requisito para obtenção do título de Especialista em Psicopedagogia, sob orientação da Profª Maria Fabris Colodete. VILA VELHA - ES 2015 DANIELA KELLETER PACHECO A PRÁTICA PSICOPEDAGÓGICA E OS TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM NA ATUALIDADE: POSSIBILIDADES E LIMITES Monografia aprovada em .... de ......... de…