Monografia Historia Da Criança E Do Brincar

HOSPITALIZAÇÃO INFANTIL: REVISÃO DE LITERATURA Monografia apresentada ao Curso Psicologia do Centro Universitário Maranhão para obtenção do Grau Psicólogo. Orientadora: Medeiros São Luís 2013 Profª. Ms. Nilzângela de do de Lima 3 M827r Morais, Rejane Arraes Costa. Repercussões emocionais no contexto da hospitalização infantil: revisão de literatura. / Rejane Arraes Costa Morais. São Luís: UNICEUMA, 2013. 42 p. Monografia (Graduação) – Curso de…

lazer podemos dar desde olhar tv até fazer um cruzeiro. O lazer varia de acordo com a classe social, pois cada um realiza o que lhe proporciona felicidade e está ao seu alcance. * * * * 2.Recreação Um exemplo da recreação: crianças Crianças se divertindo em tobogãs. Recreação é uma das formas de atividade de "passar o tempo" para obter a distração de um indivíduo, ou seja, relaxamento mental ou físico do corpo. Enquanto o lazer é uma forma de entretenimento ou…

Mas é preciso ACREDITAR e plantar com a certeza de que mesmo a longo prazo a semente geminará! Maria Radespiel. RESUMO SANTOS, Susane Isabelle dos. A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NO ÂMBITO ESCOLAR. Monografia. Curso de Formação em Normal Médio da Escola Eraldo Campos, Escada, 2011. Esta Monografia tem por finalidade discutir a importância do lúdico no âmbito escolar e a relação da ludicidade com o processo ensino aprendizagem. Através de um estudo de caso com uma turma do 2° ano do…

MOTIVACIONAIS: POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA NATAÇÃO Bauru 2007 GRACIELLE SANTIAGO BARBOSA ESTRATÉGIAS MOTIVACIONAIS: POSSIBILIDADES DE INCLUSÃO DO LÚDICO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA NATAÇÃO Monografia apresentada à Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, Departamento de Educação Física da Faculdade de Ciências da UNESP – Campus de Bauru, como requisito parcial para a obtenção do título de Licenciado em…

PESSOTTI RIBEIRO O LÚDICO COMO AGENTE SOCIALIZADOR E A ATITUDE DO EDUCADOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL ARACRUZ/ES 2010 ELI FOLLIE MORAIS KAREN PESSOTTI RIBEIRO O LÚDICO COMO AGENTE SOCIALIZADOR E A ATITUDE DO EDUCADOR NA EDUCAÇÃO INFANTIL Monografia apresentada ao Curso de Pós Graduação em Educação Infantil e Ensino Fundamental do Instituto Alfa & Ômega em parceria com a FACEL – Faculdade de Administração, Ciências, Educação e Letras, como requisito parcial para a obtenção do…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O lúdico como estratégia educativa BRUNA ALESSANDRA SILVA LIMA BRASÍLIA – DF MARÇO DE 2013 i BRUNA ALESSANDRA SILVA LIMA O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O lúdico como estratégia educativa Monografia de conclusão de curso apresentada ao curso de Pedagogia, Faculdade de Educação, Universidade de Brasília, como requisito à Licenciatura em Pedagogia. Orientadora: Profa. Dra. Teresa…

com as crianças”. (Monique Deheinzelin). Resumo O assunto principal deste trabalho fundamenta- se na importância das atividades lúdicas para o desenvolvimento da criança. As atividades lúdicas propicia o desenvolvido infantil bem como a construção ou potencialização do conhecimento. Winnicott e outros teóricos, afirma que o Lúdico é fundamental para o desenvolvimento da identidade e da autonomia do ser em desenvolvimento. Através das brincadeiras as…

joguem futebol, vôlei, enfim, ou o que acharem melhor. Há muitos profissionais que não se preocupam em motivar os alunos. Não planejam as aulas e não tem um objetivo ou finalidade pré-determinada da aula. A educação física não se resume a correr, brincar, jogar bola, fazer ginástica... A educação física deve sim, integrar o aluno na cultura corporal de movimento, mas de uma forma completa, transmitir conhecimentos sobre a saúde, sobre várias modalidades do mundo dos esportes e do…

ser pensada e analisada ao ponto de se tirar o máximo de proveito delas. REFLEXÕES SOBRE O PROJETO VIVÊNCIADO: OLIMPÍADA DE BOLICHE ADITIVO1 A produção do PROJETO: OLIMPÍADA DE BOLICHE ADITIVO surgiu da necessidade de melhorar o desempenho de crianças do 1º ano do Ensino Fundamental de uma determinada escola pública com dificuldades de aprendizagem relativas à operação matemática de adição, planejada para ser desenvolvida em uma semana de aula letiva e justificada pelo fato de a…

I. Introdução A música faz parte da vivência humana, desde muito cedo a criança entra em contato com essa cultura musical, tornando-se parte de sua linguagem e de sua forma de conhecimento. Ela proporciona o desenvolvimento da expressão, da autoestima, autoconhecimento além de ser um excelente meio de interação social. “A música utilizada na prática educativa tem como desígnio primordial estimular a criança, favorecendo que ela se socialize, expresse suas emoções e amplie seu…