Monografia Gestão Inclusiva

........................................................................ 11 – Avaliação ................................................................................................................................ 11.1 – Do Projeto Pedagógico (Gestão Curricular) ............................................. 11.2 – Do Ensino-Aprendizagem ......................................................................... 12 – Corpo Docente .................................................................

PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE SEGURANÇA PRIVADA Carapicuíba - SP 2012 CENTRO EDUCACIONAL NOSSA CIDADE LTDA www.faculdadeFNC.com.br Avenida Francisco Pignatari, 630 – Vila Gustavo Correa – Carapicuíba – Fone: 4185-8410 PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE SEGURANÇA PRIVADA PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE SEGURANÇA PRIVADA Carapicuíba - SP 2012 2 CENTRO EDUCACIONAL…

.................. 12 CANDAU, Vera Maria (organizadora) SOCIEDADE, EDUCAÇÃO E CULTURA(S): QUESTÕES E PROPOSTAS .............................................................................................. 19 CARVALHO, Rosita Edler EDUCAÇÃO INCLUSIVA: COM OS PINGOS NOS “IS” ...................................................................................................................... 25 M E CASTORINA, J. A. PIAGET-VYGOTSKY: NOVAS CONTRIBUIÇÕES PARA O DEBATE ...................

o analfabetismo era o alicerce da educação de adultos, sendo a Organização para a Educação, a Ciência e a Cultura das Nações Unidas (UNESCO) o estimulador, propondo ações em prol desta problemática em vários países, publicando uma “coletânea de Monografias sobre educação fundamental, delineando o conteúdo da educação de base (...) com o objetivo de capacitar os indivíduos (...) a fim de aprimora-lhes as condições de vida” (ROCCO, 1979, p.15-17). É importante lembrar que, os interesses em…

UNIVERSIDADE DO GRANDE RIO PROFESSOR JOSÉ DE SOUZA HERDY ESCOLA DE GESTÃO E NEGÓCIOS Curso de Administração TRABALHO DE CURSO I Diversidade: as dificuldades e desafios de inserção das pessoas com deficiência no mercado de trabalho Camila Ribeiro Fernandes Dayana Martins Santos

Ciências Naturais e Exatas - UFSM, Santa Maria Revista Monografias Ambientais - REMOA e-ISSN 2236 1308 - V. 14, N. 2 (2014): Março, p. 3245 - 3254 Fatores ambientais que geram risco à saúde pública no município de Capão do Leão/RS Environmental factors that trigger risk to health in the city of Capão do Leão/RS Gabrieli da Cunha Pereira¹, Aline Cristina Calçada de Oliveira² Gestora Ambiental. Acadêmica do Curso de Especialização em Gestão Ambiental em Municípios - FURG - RS -…

............................ PROCEDIMENTOS DE ANÁLISE DOS DADOS.................................... RESULTADOS ........................................................................................ CATEGORIA I: PERFIL DO PROFESSOR DAS ESCOLAS INCLUSIVAS ........................................................................................... 68 82 83 84 90 91 93 3 3.1 3.2 3.3 4 5 5.1 93 5.2 CATEGORIA II: EXPERIÊNCIA E FORMAÇÃO DO PROFESSOR DIANTE DA INCLUSÃO ESCOLAR ..........

INSTITUTO ALFA OMEGA CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUAÇÃO INCLUSIVA SUMÁRIO 1. DISCIPLINA : FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM ......................... 06 1.1 A PERIODIZAÇÃO DO DESENVOLVIMENTO PSICOLÓGICO INDIVIDUAL NA PERSPECTIVA DE LEONTIEV, ELKONIN E VIGOSTSKI ........................................................ 06 1.2 DISCUTINDO APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA À LUZ DO REFERENCIAL HISTÓRICO-CULTURAL .......................................................

bem-estar de cada paciente, possibilitando o surgimento de um espaço para pensar e fazer no trabalho (AMESTOY et al., 2008). Conforme Oliveira et al. (2009) o novo modelo de atenção na saúde mental, destaca a modificação dos modelos de atenção e gestão das práticas de saúde, já que o profissional que atua na saúde mental cuida de pessoas em sofrimento psíquico, exigindo que este atue por meio do contato direto e prolongado com estas pessoas e demais profissionais, o que exige posturas,…

instituição escolar pretende ou idealiza fazer, seus objetivos, metas e estratégias permanentes, tanto no que se refere às suas atividades pedagógicas, como as funções administrativas. Portanto, o projeto político pedagógico faz parte do planejamento e da gestão escolar. A da escola. É uma ação intencional que deve ser definida coletivamente, com conseqüente compromisso coletivo. Chamamos de político porque reflete as opções e escolhas de caminhos e prioridades na formação do cidadão,…