Monografia Escola Dança

ENQUANTO PRÁTICA DE ENSINO Introdução A capoeira como prática na escola é uma maneira de contribuir para o estabelecimento de relações mais humanas, e menos competitivas, mais igualitária. O processo de aprendizagem na capoeira é um contínuo de auto-descoberta, pois compreendendo a si próprio e pensando na questão dos limites, do respeito, fica mais tranqüilo compreender o próximo e o próprio mundo de vida. A capoeira mistura canto, dança, movimentos ritmados, luta, brincadeira e…

Estado……………………………………………………………. 14 Doutrina de uma nação, segundo os parâmetros educacionais do Estado 14 Cultura Popular na Escola……………………………………………………… 16 Importância de uma cultura popular na Escola………………………………. 16 Plano de organização do ensino-aprendizagem de Educação-Física………… 18 O que é a Dança…………………………………………………………………….. 20 O ensino da dança escolar…………………………………………………………. 22 II – Metodologia…………………………………………………………………………. 28 Material e…

______________________________________ * Acadêmicas do 2º ano do curso de Pedagogia (2006) UNIMEO/CTESOP. ** Professora da disciplina de Tecnologia Aplicada à Educação.(2006) UNIMEO/CTESOP. crítico do educando, como exemplo: práticas ligadas a música e a dança, pois a música torna-se uma fonte para transformar o ato de aprender em atitude prazerosa no cotidiano do professor e do aluno. A criança precisa ser sensibilizada para o mundo dos sons, pois, é pelo órgão da audição que ela…

A DANÇA COMO TERAPIA Adriano Luiz; Aline Eulalia; Alison; Artur Ferreira; André Avellar; Eskalaty Felix; Ingrid Silva; José Bezerra; Severino Francisco; Ketula Morais; Professor(a) Fomentador(a) Neemias Turma 2AT. E-mail do responsável: eskalatyfelix@hotmail.com. Instituto Brasileiro de Gestão e Marketing (IBGM) Curso de Educação Física – Semana Interdisciplinar 2014.2 Recife, PE. Palavras-chave: Psicotrópicos, Dança, Reabilitação Introdução Para a Organização Mundial de…

“Culturas Patrimoniais Regionais” nas escolas, pois com elas são fortalecidas as relações das pessoas com suas heranças culturais, avivando a experiência real com a cidadania. De certo modo, a pouca valorização da cultura de uma determinada região, se dá pela ausência de conhecimento que muitas pessoas têm a respeito desse tema e também por não ser aprofundado na escola. Podem-se enumerar diversas formas de trabalhar a cultura que podem ser desenvolvidas na escola, de maneira…

______________________________________ * Acadêmicas do 2º ano do curso de Pedagogia (2006) UNIMEO/CTESOP. ** Professora da disciplina de Tecnologia Aplicada à Educação.(2006) UNIMEO/CTESOP. crítico do educando, como exemplo: práticas ligadas a música e a dança, pois a música torna-se uma fonte para transformar o ato de aprender em atitude prazerosa no cotidiano do professor e do aluno. A criança precisa ser sensibilizada para o mundo dos sons, pois, é pelo órgão da audição que ela…

UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA ESCOLA DE DANÇA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM DANÇA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO LATO SENSO ESTUDOS CONTEMPORÂNEOS EM DANÇA LARISSA DE SÁ ADAMI BORJA O CORPO MULTI EM SEU MAIOR DESAFIO: A CONTEMPORANEIDADE Salvador 2003 LARISSA DE SÁ ADAMI BORJA O CORPO MULTI EM SEU MAIOR DESAFIO: A…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE ESCOLA DE LICENCIATURAS CURSO DE PEDAGOGIA PROJETO DE PESQUISA A dança como ferramenta para o desenvolvimento da criança Manaus, Am 2014 Thaína Campos Gonçalves thaina.c.g.20@gmail.com thai._@hotmail.com 1. Introdução A dança é uma ferramenta muito importante para o desenvolvimento da criança pois ela ajuda no desevolvimento motor, cognitivo e afetivo, além de que é uma manifestação comun de arte e cultura, e se praticada desde cedo, pode

que os alunos obtivessem grandes avanços comportamentais e de socialização. Para Stabile: A música e a dança permitem a expressão pelo gesto e pelo movimento, que traz satisfação e alegria. A criança aprende a se desenvolver através dela. (STABILE, apud ESTEVÃO, 2002 p. 34) Para Faria: A música como sempre esteve presente na vida dos seres humanos, ela também sempre está presente na escola para dar vida ao ambiente escolar e favorecer a socialização dos alunos, além de despertar…

Caieiras – SP 2014 DENISE ALVARENGA (Denise Alvarenga dos Santos) A CONTRIBUIÇÃO DA ARTE CÊNICA E A MUSICA NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL. Monografia apresentada junto ao Curso de Pedagogia da UNIESP ,na área de concentração em Metodologia. Orientador : Prof. Franco Caieiras – SP 2014 RESUMO A monografia fala sobre a importância que a arte, mais especificamente a Música e o Teatro, tem no desenvolvimento da criança a partir da sua idade…