Influência dos tutores no ensino a distância

FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS – FACISA CELER FACULDADES CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO ‘LATO-SENSU” HABILITAÇÃO EM EDUCAÇÃO INTERDISCIPLINARIDADE A INFLUÊNCIA DOS TUTORES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS EDUCANDOS, DO CURSO DE PEDAGOGIA, NA MODALIDADE À DISTÂNCIA, PROMOVIDO PELA UDESC, EM PAPANDUVA-SC. SINIRA DAMASO RIBAS Xaxim – SC, 2006 ASSOCIAÇÃO EDUCACIONAL FREI NIVALDO LIEBEL - ASSEFRENI FACULDADE DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS – FACISA CELER FACULDADES CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO ‘LATO-SENSU” HABILITAÇÃO EM EDUCAÇÃO INTERDISCIPLINARIDADE A INFLUÊNCIA DOS TUTORES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS EDUCANDOS, DO CURSO DE PEDAGOGIA, NA MODALIDADE A DISTÂNCIA, PROMOVIDO PELA UDESC, EM PAPANDUVA-SC. Monografia apresentada à Facisa, como parte dos requisitos para a obtenção do título de Especialista em Interdisciplinaridade sob orientação da professora MSc. Denise Maria Cordeiro. SINIRA DAMASO RIBAS Xaxim – SC, 2006 TERMO DE APROVAÇÃO A aluna Sinira Damaso Ribas, regularmente matriculada no curso de Pós-graduação – Especialização em “Interdisciplinaridade”, apresentou a monografia “A Influência dos Tutores no Processo de Aprendizagem dos Educandos, do Curso de Pedagogia, na Modalidade a Distância, promovido pela UDESC, em Papanduva-SC.”, obtendo da professora orientadora o conceito…

2 – JUSTIFICATIVA O aprimoramento das ferramentas e a dinâmica tecnológica das informações, comunicação cria novas alternativas para o desenvolvimento de processos educacionais, além de constituírem investimento profissional, habilitandos aqueles que exercem ou se interessam pela docência para a atuação no processo de formação continuada nas áreas específicas do ensino a Distancia, ampliando seu mercado de trabalho. A legislação educacional brasileira reitera a relevância atual da…

..................................05 7. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA.....................................................................07 8. METODOLOGIA.............................................................................................17 9. CRONOGRAMA.............................................................................................21 REFERÊNCIAS 1. TEMA: Prática pedagógica em EAD DELIMITAÇÃO DO TEMA: A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENSINO DE EDUCAÇÃO A DISTANCIA 2.…

Professor e tutor dentro da Educação a Distancia. O objetivo desse artigo é relatar o significado do “ser presença” como Educador, professor e tutor na educação a distância. O estudo é um relato descritivo que se deu no chamado sistema de tutoria na Universidade Católica de Brasília, nos cursos de pós-graduação na modalidade de Educação a Distância. O programa de pós-graduação da Universidade Católica de Brasília foi criado em 1984 sendo o ensino presencial, porem em 1997 foi criado…

Silvana Maria Carnevalle RA: 2250439112 Metodologias para a Educação a Distância Desafio Profissional Módulo C Pólos de Apoio Presencial, Coordenação Acadêmica de Polos, Ferramentas de Avaliação em EAD. INTRODUÇÃO O presente projeto tem como objetivo apresentar as bases pedagógicas e metodológicas para EAD nessa Instituição, em consonância com as exigências estabelecidas pelo MEC. Levando em consideração a vinculação entre os cursos ofertados e…

4 O Papel da Educação a Distância (Ead) A educação a distância (EAD) não é uma ferramenta nova; é mais antiga que parece, pois já tem mais de um século de existência. Canadá deu início a uma série de curso à distância, sempre registrando grande procura por eles, devida, principalmente, pelo seu baixo custo e às grandes distâncias que separavam os centros urbanos. Daquela época em diante, a EAD foi sendo desenvolvida, utilizando-se as mais variadas estratégias, ferramentas e…

A Educação à distância: rompendo fronteiras. De 1994 a 2014 a EAD no Brasil registra avanços significativos isso se comparando aos outros países que criaram seus sistemas de EAD. Em 2007 foi aprovada e sancionada a Lei n° 11.502, que indica para o ensino público o uso conjugado do ensino presencial e a distância em cursos para a formação inicial de profissionais do magistério, e neste caso, a educação a distância é apontada como modalidade preferencial para a formação continuada de…

FACULDADE DE CIÊNCIAS ECONÔMICAS CURSO DE ECONOMIA ¶ ¶ ¶ ¶ ¶ IDENTIFICAÇÃO DO AUTOR ¶ ¶ ¶ ¶ ¶ ¶ TÍTULO DA MONOGRAFIA SUBTÍTULO (QUANDO HOUVER) CIDADE – SIGLA DO ESTADO ANO AUTOR ¶ ¶ ¶ ¶ ¶ ¶ ¶ ¶ ¶ ¶ ¶ ¶ TÍTULO DA MONOGRAFIA SUBTÍTULO (QUANDO HOUVER) ¶ ¶ Monografia apresentada à Faculdade de Ciências Econômicas como requisito parcial à obtenção do título de bacharel em Economia. ¶ Orientador: Nome do Professor …

1 Acadêmico do curso de Pós Graduação em Gestão Pública – Pela UEM Universidade Estadual de Maringá. Keywords: Distance education, Virtual Learning Environment, Technolo 3 EDUCAÇÃO A DISTANCIA NO BRASIL 1 INTRODUÇÃO Este estudo tem como principal objetivo, apresentar a importância de um ambiente virtual de aprendizagem no processo de educação a distância (EAD).Que podemos definir como uma modalidade onde o aprendizado é constituído a distância física e temporal e de…

Universidade de Brasília Instituto de Psicologia A Educação a Distância e o Papel do Tutor: Contribuições da Ergonomia Camila Costa Torres Orientadora: Júlia Issy Abrahão Brasília, Março de 2007. Universidade de Brasília Instituto de Psicologia A Educação a Distância e o Papel do Tutor: Contribuições da Ergonomia Camila Costa Torres Tese apresentada ao Instituto de Psicologia, da Universidade de Brasília, como parte dos requisitos necessários para a…