Monografia Alfabetização Ecológica

dados possam ser comparados. Conclusão: Um breve relato de tudo que foi feito e considerações finais sobre o projeto. Referencias Bibliográficas: todo material bibliográfico pesquisado e citado no interior do texto tais como livros, revistas, monografias, dissertações, teses e artigos científicos, material eletrônico pesquisado, sites, CDs, TV e rádio. 3. A RELAÇÃO DO PROJETO COM TRANSDISCIPLINARIDADE A transdisciplinaridade é uma forma de trabalho pedagógico com foco no todo.…

DE MELO GUIMARÃES DIAGNÓSTICO SOBRE O USO DE RECURSOS METODOLÓGICOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL ENTRE O ENSINO DAS REDES PÚBLICAS E PARTICULARES DE ITUMBIARA Monografia apresentada ao curso de Graduação em Ciências – Licenciatura Plena em Ciências, sob orientação da professora Vânia Tanús Pereira. Itumbiara-GO, outubro de 2006 INTRODUÇÃO O homem é o único

UNIVERSITÁRIOS (MOYSÉS, Carlos Alberto) A leitura e a compreensão de textos, assim como a expressão linguística em geral, têm sido objeto de preocupação no sistema educacional brasileiro durante o processo de alfabetização e nas séries iniciais de escolarização. No entanto, uma vez completa a alfabetização, a escola parece considerar que não há mais o que ensinar ao aluno em termos de leitura e redação. A maioria dos professores, de qualquer grau, concorda que os alunos não leem, não…

São Paulo: Editora Cortez, 2002. 11. TEIXEIRA, E. As três metodologias. Belém: UNAMA, 2003. 12. TURATO, E.R. Tratado da Metodologia da Pesquisa ClínicoQualitativa. Rio de Janeiro: Vozes, 2003. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR 1. ECO, H. Como se faz uma monografia. São Paulo: Editora Perspectiva, 2000. 2. FRANÇA, J. L. et al. Manual para normalização de publicações técnico-científicas. Belo Horizonte: UFMG, 2000. 42 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE…

aplicação do geoprocessamentos nos estudos urbanos e ambientais através da combinação de variáveis que caracterizam os fenômenos espaciais. Como exemplos de estudos anteriores, podemos citar uma relação de trabalhos, publicações, dissertações, monografias e teses que utilizaram a metodologia de análise de multicritérios, mapeamento temático, álgebra de mapas com o apoio do geoprocessamento, desenvolvidos no âmbito do Laboratório de Geoprocessamento e sob a orientação da Profa Ana…

SANTOS Belém 2008 MARINEY SANTANA DO ESPÍRITO SANTO NÚBIA ELENA CHAVES LEÃO PROGRAMA “NOSSO LIXO TEM FUTURO”: ALTERNATIVAS DE CONCILIAÇÃO ENTRE DESENVOLVIMENTO E REDUÇÃO DE IMPACTOS AMBIENTAIS EM BARCARENA/PA. FOCO: PROJETO ALBRÁS S/A Monografia apresentada ao curso de pósgraduação em Educação Ambiental da Faculdade de ciências Sociais Aplicadas – FACISA/CELER FACULDADES, como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em Educação Ambiental, orientada pelo…

ENSINO DEFININDO PADRÕES Monografia apresentada junto ao Curso de Pós Graduação em Novas Tecnologias na Educação da Escola Superior Aberta do Brasil como requisito para obtenção do título de Especialista em Novas Tecnologias na Educação, sob orientação da Prof. Me. Janinha Gerke de Jesus. VILA VELHA (ES) 2013 ANDRESSA CARLA MATIUSSO OBSTÁCULOS NO USO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS NO ENSINO DEFININDO PADRÕES Monografia aprovada…

morada de inúmeros espíritos. Indispensáveis no espaço guarani são as áreas para plantio da roça familiar ou coletiva e a construção de suas habitações e lugares para atividades religiosas.Deve ser um lugar que reúna condições físicas (geográficas e ecológicas) e estratégicas que permitam compor, a partir da relação entre famílias extensas, uma unidade político-religiosa-territorial. Idealmente um tekohadeve conter, em seus limites, equilíbrio populacional, oferecer água boa, terras…

tornando-os sujeitos da aprendizagem, consideram as diversas linguagens da geografia – imagens e mapas – as mídias, o trabalho de campo e de laboratório, tão importantes para os estudos geográficos. O ensino de geografia torna-se, assim, uma alfabetização contínua para a leitura do espaço geográfico. Tal leitura deve levar a uma compreen­­­ crítica, desde o espaço da casa, da escola, do entorno, até são escalas mais amplas, quando o aluno consegue compreender a lógica e as…

e habilidades, os conteúdos de disciplinas para a formação profissional dos estudantes, além de outros componentes da estrutura curriculares, tais como, o estágio curricular supervisionado, as atividades complementares, o sistema de avaliação, a monografia, além do regime acadêmico de oferta do curso. Assim, o projeto pedagógico do Curso de Administração Diurno da Universidade Federal do Ceará, tem o propósito de atender em sua estrutura curricular às determinações das Diretrizes dos…