Modelos De Pré Projeto De Alfabetização E Letramento

linguagem era considerada como uma tradução do pensamento, e partia de uma gramática normativa estática, onde o conceito do “certo e errado” era imprescindível para distinção do ser falante. No ensino da língua eram valorizadas as formas gramaticais pré-estabelecidas, ou seja, um ensino prescrito sem espaços para as variações lingüísticas, ressaltando a importância das regras a serem seguidas. A segunda concepção é a linguagem como instrumento de comunicação, pelo qual a língua é…

muito presente nas escolas com a tentativa de unir a disciplina Língua Portuguesa com as demais, através da contextualização de questões e utilização de textos mais atraentes para os alunos, solicitando que eles produzam seus próprios textos. Esse pré-projeto visa alcançar uma nova perspectiva não só dentro das escolas, mas principalmente dentro da sociedade, objetivando formar pessoas capazes de ler e ler bem, assim como escrever, tornando possível o gosto e prazer por essas práticas,…

PROJETO DE ACELERAÇÃO DA APRENDIZAGEM "ACELERAR PARA VENCER" (PAV): UMA POLÍTICA EDUCACIONAL MINEIRA DIFUSORA DE UMA NOVA SOCIABILIDADE? Graduanda: Marianna Palace Cardoso Orientadora: Profª Drª Daniela Motta de Oliveira Juiz de Fora / MG 2013 PROJETO DE ACELERAÇÃO DA APRENDIZAGEM "ACELERAR PARA VENCER" (PAV): UMA POLÍTICA EDUCACIONAL MINEIRA DIFUSORA DE UMA NOVA SOCIABILIDADE? Juiz de Fora / MG 2013 PROJETO DE ACELERAÇÃO DA

compreensão para a vinculação entre ética e cidadania, de um lado, e educação para a informação na Internet ou information literacy education, de outro, com vistas à inclusão social. Palavras-chave Inclusão digital; Competência informacional; Letramento informacional; Educação para a competência informacional; Cidadania; Ética. É Digital Inclusion and Information Literacy Education: a Matter for Ethics and Citizenship Abstract This paper tries to conceptualize digital…

novo ensino fundamental para que as crianças prossigam nos estudos, alcançando maior nível de escolaridade; c)assegurar que, ingressando mais cedo no sistema de ensino, as crianças tenham um tempo mais longo para as aprendizagens da alfabetização e do letramento; Motivação Apesar de cerca de 97% crianças em idade escolar estarem matriculada, 21,7% estão repetindo a mesma série e apenas 51% concluirão o Ensino Fundamental, fazendo-o em 10,2 anos em média. Em torno de 2,8 milhões de…

FACULDADE UNIASSELV PEDAGOGIA UM OLHAR PEDAGÓGICO SOBRE A UTILIZAÇÃO DE JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO SERRA 2012 UM OLHAR PEDAGÓGICO SOBRE A UTILIZAÇÃO DE JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao curso de Pedagogia da Faculdade UNIASSELV como requisito parcial para obtenção do título de______ em Pedagogia. Orientador: …

aplicação de ações que venham priorizar o hábito da leitura e prontos para utilização de métodos pedagógicos eficazes. No entanto, os desafios são na maioria das vezes relacionados à falta de estímulos, de apoio dos próprios pais e da própria escola. O Projeto Político Pedagógico deve contemplar objetivos, metodologias e avaliações que tenham como meta primordial o processo de ensino e aprendizagem da leitura. PALAVRAS – CHAVES: leitura, escrita, escola, professores …

Mendonça. RESUMO Este trabalho consiste na pesquisa e no desenvolvimento de uma série de livros voltados ao público infantil em fase de alfabetização, de modo a estimular o interesse desse público pelos livros e buscando facilitar a leitura, auxiliando na aquisição do hábito de ler desde os primeiros anos de vida. Como base para o desenvolvimento do projeto, foram realizadas pesquisas de fundamentação teórica, abordando-se temas como desenvolvimento infantil, tipografia, diagramação, formato e

Habilitação em séries iniciais do Ensino Fundamental da Universidade do Estado de Santa Catarina. Este recebeu como respaldo as visitas de observações participantes que iniciaram desde semestre de 2008\2, como também a elaboração do projeto compartilhado de ação de docente e o projeto elaborado no semestre passado tendo como tema central a matemática articulada ao uso da literatura infantil na sala de aula. Com todos estes suportes encontramos elementos necessários para alicerçar a nossa…

atividades”. Outro elemento importante seria ter materiais didáticos propositivos, que pudessem guiar os educadores na criação dos projetos e atividades. O MEC aponta uma proposta pedagogia para o novo 1º ano, que indica claramente que este deve ser encarado como uma extensão da educação infantil, com ênfase nos aspectos lúdicos, e fazendo uma introdução das crianças do modelo de transmissão, ordenada de conteúdos do fundamental. No entanto, várias pesquisas indicam que ocorre o…