Modelos De Plano De Aula Tema é Lúdico

O Lúdico Vygotsky (1987) cita que é importante mencionar a língua escrita, como a aquisição de um sistema simbólico de representação da realidade. Contribui para esse processo o desenvolvimento dos gestos, dos desenhos e do brinquedo simbólico, pois essas são também, atividades de caráter representativo, isto é, utilizam-se de signos para representar significados. “O desenhar e brincar deveriam ser estágios preparatórios ao desenvolvimento da linguagem escrita das crianças.…

I do Curso de Licenciatura Plena em Matemática da Unoesc – Campus Aproximado de Capinzal. Professoras Orientadoras: xxxx xxxxx Capinzal 2011 1. TEMA : A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA SALA DE AULA 2. TÍTULO: O JOGO DIDÁTICO NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA 3. DESCRIÇÃO DO PROBLEMA Vários autores já pontuaram que a matemática é uma disciplina que apresenta dificuldades de aprendizagem aos…

MONTES CLAROS- MG SUMÁRIO INTRODUÇÃO__________________________________________________________03 FUNDAMENTAÇÕES TEÓRICAS____________________________________________04 EXECUSÇOES DO ESTÁGIO________________________________________________07 PLANO DE AULA_______________________________________________________08 CONSIDERAÇÕES FINAIS_________________________________________________15 CONCLUSÃO___________________________________________________________16…

Pós-graduação e Extensão. E-mail: enielsanto@gmail.com RESUMO Este artigo propõe uma análise teórico-conceitual, numa perspectiva histórica, das contribuições que a utilização de técnicas de intermediação pedagógica fundamentadas em conceitos lúdicos subsidia no processo de ensino-aprendizagem na educação de adultos. Revisita a ludicidade, abordando os principais conceitos desde a antiga Grécia até a contemporaneidade, e discute a sua pertinência no ensino de jovens e adultos.…

CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA MARIA DA GLÓRIA ALENCAR DA ROCHA SILVAC A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM CACIMBINHAS – AL 2012 MARIA DA GLÓRIA ALENCAR DA ROCHA SILVA A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Centro de Ensino Superior Arcanjo Mikael de Arapiraca –

PLANO DE AULA 1 EIXO: MOVIMENTO TEMA: Imitando os animais com o corpo e com a voz. IDADE DAS CRIANÇAS: de 4 a 5 anos. JUSTIFICATIVA: Locomoção unida à expressão imitativa de diferentes tipos de animais coloca o corpo em movimento e em suas diferentes formas de manifestação gestual, além do aspecto lúdico, incorpora a aprendizagem das características de cada animal. É importante lembrar que os movimentos não precisam ser feitos com muita precisão, pois a garotada ainda não tem…

dificuldade encontrada na sala de aula são trabalhadas e aperfeiçoadas na quadra através da forma recreativa, usando o lúdico para atrair a curiosidade do aluno e motivar a aprendizagem. A interdisciplinaridade promove também melhor convivência entre professores, alunos, e famílias. Enfim, ser interdisciplinar é ter uma postura dinâmica; uma postura que vise obter o conhecimento adequado. Palavras-chaves: Interdisciplinaridade. Educação Física. Matemática. Lúdico. Conhecimento

JANETE ALVES DOS SANTOS O PAPEL DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL AGUAS CLARAS NOVEMBRO/2012 JANETE ALVES DOS SANTOS O PAPEL DO LÚDICO NA APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL AGUAS CLARAS NOVEMBRO/2012 DEDICATÓRIA AGRADECIMENTOS EPÍGRAFE RESUMO A referente pesquisa cujo tema é O papel do lúdico na aprendizagem das crianças de educação infantil, foi realizada objetivando Investigar como o lúdico auxilia a…

Cleonice Soares de Sales RESUMO Este trabalho apresenta a importância que tem o brincar e como ele pode auxiliar no ensino da aprendizagem, analisar e compreender o papel das brincadeiras, dos jogos para as crianças e bem como o lúdico favorece o desenvolvimento infantil e facilita uma maior construção do conhecimento e como utilizar as brincadeiras e jogos como ferramenta pedagógica. O brincar é uma atividade que faz parte do desenvolvimento infantil e natural das…

necessariamente, um problema de decodificação, mas sim, pressupõe, antes aproximá-las de algo que elas, na sua maioria, já conhecem, que lhes proporciona em geral experiências divertidas e gratificantes e que fazem parte de sua vida. O uso do livro em sala de aula, atualmente, tem o objetivo de formar cidadãos críticos e reflexivos, que possam transformar a realidade em que vivem (BECINI, 2006). A escola é o espaço privilegiado, em que deverão ser lançadas as bases para a formação do…