Modelos Atividades Complementares Pedagogia

PEDAGOGIA RELACIONAL E SEU PRESUPOSTO EPISTEMOLÓGICO: ações docente e discente conscientes - atuações complementares Modelo em que o professor acredita que o aluno só aprenderá algo a partir da construção de seu conhecimento, seja por ações ou por pensamentos e tem como princípio fundamental, a reflexão. O docente tem a consciência que, para a construção de um novo conhecimento o aluno deve agir sob os recursos de ensino que o estimularão, o instigarão para sua ação, entendendo assim, que os

na faculdade Anhanguera na unidade de Pirituba com as alunas Giovanna Stoppa, Isadora Nogueira e Thais Leite. Conhecemos algumas partes da faculdade com o auxílio do Diretor Andre Belchior Torres, que nos apresentou as salas de aulas do modelo antigo e alguns modelos novos que pretendem renovar todas as antigas salas até 2016. Ao decorrer da apresentação da faculdade, Andre nos levou a uma sala para termos um bate papo onde ele nos contou um pouco da história da Faculdade Anhanguera, os…

CIDADE ANO ALUNO.............. RELATÓRIO PALESTRA OS “PORQUÊS” DE UMA FORMAÇÃO Relatório apresentado à Coordenação do curso Superior de Serviço Social da Universidade Anhanguera, como requisito para obtenção de carga horária de atividades complementares. Tutora: CIDADE ANO A palestra fora ministrada pelo Profº Potiguara Acácio Pereira, coordenador do Curso de Pós Graduação em Formação de Professores para Educação Superior Jurídica, tendo como tema principal, os “porquês” de uma

FACULDADE INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ ATIVIDADES E ORIENTAÇÕES PARA OS DOSSIÊS Curso de Pedagogia MÓDULO: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – 80h UNIDADE 1 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS  Questões obrigatórias para o dossiê 1. A lista de palavras, a seguir, expressa, de certa forma, uma parcela do contexto em que se apresentava o processo de alfabetização no Brasil, no decorrer da história. Redija uma frase relacionando a situação que se

DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL CONTEMPORÂNEO INSTITUTO DE EDUCAÇÃO COMPLEMENTAR DE PIRACICABA “SUD MENNUCI”- PIRACICABA – SÃO PAULO Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “História da Educação e da Pedagogia”, sob orientação do professortutor a distância Tatiane Heiffig Borges Bispo. Piracicaba 2012 UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP INTRODUÇÃO História do Instituto de Educação…

Universidade Anhanguera - Uniderp Centro de Educação a Distância ROTEIRO DE ATIVIDADES-MATRIZ DISCIPLINAR Data da aula: Curso: Semestre: Disciplina: 18/10/2011 Período Letivo: 2011/2 PEDAGOGIA 2º Didática Ma. Jória Pessoa de Oliveira Silva Professor EAD: Tema da aula: Tema 1: Didática, Pedagogia e Psicologia: Fundamentos e Inter-Relação. Conteúdo abordado: Didática, Pedagogia e Psicologia: Fundamentos e Inter-Relação. (Capítulos 1 (p.11) e 2 (p.29) do PLT/. 316) Este tema promoverá a

análise vertical e análise horizontal; análise do ciclo operacional; análise da estrutura de capital; análise de solvência e liquidez; análise de rentabilidade; análise da geração interna de caixa. Legislação Societária; Lei 6.404 e legislação complementar; princípios fundamentais de contabilidade; pronunciamentos técnicos do CPC. Livros obrigatórios e facultativos; método das partidas dobradas; regime de competência e de caixa; critérios de avaliação do ativo e passivo; patrimônio…

RESUMO Com o objetivo de melhoria e orientação na gestão de seus processos e da qualidade no atendimento de seus clientes internos e externos, muitas empresas, tem empregado profissionais da área de Pedagogia dentro de seu quadro de colaboradores. Esta pesquisa mostra os rumos que a Pedagogia Empresarial tem assumido frente aos cenários organizacionais levados pela globalização. Por meio de treinamentos e desenvolvimento de projetos aplicados à gestão de seus recursos humanos, buscando…

ATIVIDADE 2 GENÈVE 2015 CENTRO UNIVERSITÁRIO DA GRANDE DOURADOS Curso: Pedagogia Semestre: PEDAGOGIA 1SEMESTRE Disciplina: TECNOLOGIA EDUCACIONAL E EAD ATIVIDADE 2 Professor: NEDINA STEIN Atividade referente a aula 03 e 04 (postagem na aula 02) 1) Escreva texto sobre os modelos e educação a distância: Aulas ao vivo via satélite e Modelo Totalmente Via Web. As atividades à distância, se bem feitas, conferem autonomia

ENSINO 2011 (PEDAGOGIA) 2 ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO DE ENSINO I Fundamento legal O estágio curricular supervisionado de ensino no curso de Pedagogia fundamenta-se nas seguintes disposições legais: 1 Resolução CNE/CP nº. 1, de 15 de maio de 2006, que institui Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Graduação em Pedagogia. 2 Resolução CFE nº. 2/69 – Art.6º, que estabelece: “Será sempre obrigatória, sob a forma de estágio supervisionado, a prática das atividades…