Modelo De Plano De Aula Para Uma Criança Com Dislexia

seis e doze anos como sendo a fase em que ocorre a crise evolutiva decorrente do desafio da produtividade versus inferioridade, onde a criança quer e precisa ser reconhecida pela sua capacidade de realizar tarefas valorizadas no seu meio ambiente. O sucesso escolar, nesta fase, contribui para a resolução satisfatória desta crise, visto que garante à criança um desempenho valorizado pela sociedade (LINDAHL, 1988; MARTURANO, 1997). Por outro lado, o insucesso acadêmico pode…

Atualmente é professor do Programa de Formação de Formadores da Universidade Cidade de São Paulo (Unicid). http://lattes.cnpq.br/5909852264260501 Orientadora Didático Pedagógica: Profª Ms. Adriana Botto Vianna Sobre os Autores 9 SUMÁRIO SUMÁRIO Aula 1 - As primeiras expressões da cultura, arte, infância e lúdico Cultura: um olhar........................................................................................................................ 13 As concepções de cultura…

Tratamento sem medicação para TDAH: É mesmo possível? Um bom exemplo relacionado ao TDAH é: uma criança que seja portadora de TDAH com hiperatividade e que, ao mesmo tempo, está acima do peso desde muito cedo, é assediada por seus colegas de sala, sendo chamada de "baleia orca" ou 'Free Willy" e que declara detestar a escola. O TDAH é parte do problema, com certeza. Contudo, é incorreto esperar que o caso será bem atendido apenas baseando o tratamento em medicação psicotrópica para a…

aprender, crianças que apresentam dificuldades de aprendizagem, as quais muito nos interessam como professores e psicopedagogos, pois a nosso ver, dentre a diversidade dos estudantes, pretende-se informar, facilitar e ajudar o convívio aluno-escola e família diante de um quadro de TDAH, oportunizando um melhor relacionamento, revelando que os professores que têm alunos hiperativos precisam de paciência e disponibilidade e principalmente conhecimento sobre tal transtorno (TDAH), pois…

Universal dos Direitos Humanos (1948); Convenção sobre os Direitos da Criança (Art. 18); Convenção Internacional relativa à luta contra a Discriminação no Campo do Ensino (1960); Recomendações relativas à Condição Docente (1966); Declaração Mundial sobre Educação para Todos – Declaração de Jomtien (1990); Declaração de Nova Delhi sobre Educação para Todos (1993); Declaração de Hamburgo sobre Educação de Adultos (1997); Plano de Ação da Declaração de Santiago(1998); Compromisso de…

ausente. ¨A criança que é sempre criticada aprende a condenar; A criança que é sempre hostilizada aprende a agredir; A criança que é sempre ridicularizada aprende a ser tímida; A criança que é sempre envergonhada aprende a sentir culpa; A criança tratada com tolerância aprende a ser paciente; A criança que é sempre encorajada aprende a ser confiante; A criança que é elogiada aprende a apreciar; A criança que recebe um tratamento imparcial aprende a ser justa; A criança…

Realizou-se um estudo nas literaturas publicadas sobre o assunto para que se possa entender o temor da disciplina da matemática nas escolas entre os alunos do ensino fundamental, levando aos professores informações que levem a um entendimento de como a criança assimila os conteúdos, e fazer uma seleção de metodologias adequadas a cada grupo de alunos de acordo com suas necessidades de aprendizagem. Na Matemática o professor é o mediador do conhecimento, é ele que através de materiais…

grupo. Assim foi até 1866, quando o Doutor John Langdon Down, através de observações, questionou o por que de algumas crianças serem tão parecidas entre si e tem traços que lembravam a população da raça mongolóide. Este cientista denominou-as como idiotas mongolóides, termo considerado pejorativo para as pessoas com esta síndrome e para a população da Mongólia. Por muitos anos a criança portadora da Síndrome de Down era considerada como a retardada, a incapaz de possuir as condições…

família no processo de ensino-aprendizagem no espaço escolar, para que possamos perceber o quanto esta pode auxiliar ou prejudicar a aprendizagem de um indivíduo. Não podemos falar de dificuldades tendo somente a criança como ponto de referência. É nesta instituição que a criança encontra os modelos de imitação e de identificação. Portanto, esta pode ser parte responsável pelas dificuldades de aprendizagem. As instituições familiares têm apresentado dificuldades e muitas vezes não suprem…

.......... 39 UNIDADE 4 – O PSICOPEDAGOGO E OS NOVOS DESAFIOS EDUCATIVOS .. 43 4.1 Desafios da escola atual ................................................................................... 43 4.2 O contexto educacional: a escola, a sala de aula, que espaços são estes? ..... 47 4.3 A Psicopedagogia como instrumento no auxílio à prática docente ................... 55 2 www.eunapos.com.br UNIDADE 1 - TRAJETÓRIA HISTÓRICA DA PSICOPEDAGOGIA 1.1 Na Europa A Psicopedagogia…