Modelo De Gestão Etica Atividade Colaborativa Em Slide

TECNOLOGIA/IBICT PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO GESTÃO DO CONHECIMENTO: VISÃO DE INDIVÍDUOS E ORGANIZAÇÕES NO BRASIL POR: REGINA DE BARROS CIANCONI ORIENTADORA: PROFA. DRA. REGINA MARIA MARTELETO LINHA DE PESQUISA: INFORMAÇÃO, CULTURA E SOCIEDADE RIO DE JANEIRO 2003 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO/ECO MINISTÉRIO DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA/IBICT PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO GESTÃO DO CONHECIMENTO: VISÃO DE…

TECNOLOGIA/IBICT PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO GESTÃO DO CONHECIMENTO: VISÃO DE INDIVÍDUOS E ORGANIZAÇÕES NO BRASIL POR: REGINA DE BARROS CIANCONI ORIENTADORA: PROFA. DRA. REGINA MARIA MARTELETO LINHA DE PESQUISA: INFORMAÇÃO, CULTURA E SOCIEDADE RIO DE JANEIRO 2003 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO/ECO MINISTÉRIO DA CIÊNCIA E TECNOLOGIA/IBICT PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO GESTÃO DO CONHECIMENTO: VISÃO DE…

............... 37 Introdução ................................................................................................. 37 As mudanças institucionais no tocante aos recursos hídricos .................... 39 Cobrança como instrumento de gestão dos recursos hídricos ................... 42 Local de estudo........................................................................................... 46 Estado atual dos Comitês de Bacia Hidrográfica no Rio Grande do Sul ...... 47…

desenvolver baseada numa relação de autonomia do educando, ou seja, transformar sua curiosidade ingênua e crítica em conhecimento. Compreender o desenvolvimento da consciência crítico-reflexiva como uma característica de construção faz parte de uma ética universal. Mas será que nós educadores e educadoras estamos preparados para exercer essa prática crítico-reflexiva? Ao discorrer sobre essas questões, Freire (2003) nos esclarece que: 1 2 Especialista em Educação. Núcleo de…

também já deu indícios de que se mantivemos a forma de produção e de consumo em escala mundial, semelhante ao modelo norte-americano, precisaremos de pelo menos mais três planetas de recursos naturais para a produção de bens que atendam à população mundial em contínua ascensão. Como resposta a este cenário, surge um movimento global em prol do desenvolvimento sustentável, novo paradigma e ética para o desenvolvimento, que atenda às gerações atuais e futuras, mostrando que é importante…

satisfação dos clientes Com o intuito de demonstrar que avaliar satisfação e insatisfação dos clientes é uma prática adotada pelas organizações, principalmente por aquelas que valorizam o foco nos clientes, reproduzimos abaixo parte dos relatórios de gestão de empresas premiadas pelo Prêmio Nacional da Qualidade (PNQ) que tratam do assunto. Escritório de engenharia Joal Teitelbaum, ganhador do PNQ 2003: O acompanhamento de transações recentes com novos clientes e com produtos já…

cliente traz subjacente a idéia de um relacionamento comercial, de compra e venda, que, necessariamente, não se aplica à convivência entre determinados públicos. Na sedução do cliente, muitas vezes se utiliza de estratégias em que a transparência e a ética não são favorecidas, o que, convenhamos, se já não é saudável na relação entre uma empresa e os consumidores (estamos entrando definitivamente na era do consumo responsável), menos ainda o é, quando se contemplam os empregados de uma…

(Universidade de Paris VIII) Romeu Gomes (FIOCRUZ) Túlio Batista Franco (UFF) Editora responsável MINISTÉRIO DA SAÚDE Secretaria-Executiva Subsecretaria de Assuntos Administrativos Coordenação-Geral de Documentação e Informação Coordenação de Gestão Editorial SIA, Trecho 4, lotes 540/610 CEP: 71200-040 – Brasília/DF Tels.: (61) 3315-7790 / 3315-7794 Fax: (61) 3233-9558 Site: http://editora.saude.gov.br E-mail: editora.ms@saude.gov.br Equipe editorial Normalização:…

.............. 14 14 15 17 22 27 PRINCÍPIOS NORTEADORES DA PROPOSTA .................................................. I. Educação de Qualidade ..................................................................................... II. Gestão Democrática e Participativa .................................................................. III. Autonomia Para Cidadania .............................................................................. IV. Escola Para Todos ..................

.............................. 5.3 Base Curricular.............................................................................................. 5.4 A prática como componente curricular....................................................... 5.5 Atividades complementares......................................................................... 5.6 Integralização do Curso e Flexibilização da Oferta do Currículo.............. 41 6 RELAÇÃO DO ENSINO DE GRADUAÇÃO COM A PÓS-GRADUAÇÃO,…