Modelo De Estágio Iv De Pedagogia Em Abrigo

Figura 25 Figura 26 Figura 27 Figura 28 Figura 29 Figura 30 Figura 31 Figura 32 Figura 33 Figura 34 Figura 35 Figura 36 Figura 37 Figura 38 Figura 39 Figura 40 Figura 41 Figura 42 Setores da cidade de João Pessoa-PB, a partir do modelo de Homer Hoyt (1939) Localização do bairro Gramame em João Pessoa-PB Localização do Conjunto Habitacional Gervásio Maia – CHGM Implantação do Conjunto Habitacional Gervásio Maia – CHGM Planta-baixa do lote padrão com edificação de…

do Sul (UFRGS). Especialista em Psicopedagogia Institucional e Clínica pela Faculdade Porto-Alegrense (FAPA). Graduada em Pedagogia pela UFRGS. Maria Fani Scheibel Doutora em Educação pela Universidade Pontifícia de Salamanca na Espanha (UPSA). Mestre e Especialista em Planejamento na Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Graduada em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS). Este material é parte integrante do…

a inspeção, passam a ser mais complexos e desafiadores, pois dizem respeito à formação, à orientação, ao acompanhamento do trabalho pedagógico dos professores em serviço. Professores são naturalmente líderes, lideram turmas de alunos, são modelos, exemplos, referenciais, estão em situação de conhecimento superior, em determinadas áreas, àqueles que lecionam. Nesta perspectiva, surge um desafio, e à ação do supervisor escolar são atribuídas funções complexas, de apoio e parceria …

people of special needs 7 LISTA DE ANEXOS Páginas 1. Quadro de Valores.............................................................................................. 89 2. Modelo de Questionário...................................................................................... 90 3. Modelo de Validação do Questionário................................................................ 92 4. Termo de Participação…

EXPERIÊNCIA – CERTIFICAÇÃO POR EQUIPARAÇÃO 1. ENTREGA DE CANDIDATURAS 2. PROCESSO DE AVALIAÇÃO DE COMPETÊNCIAS 3. EMISSÃO DE CAP 4. EMISSÃO DE AUTORIZAÇÃO PROVISÓRIA PARA O EXERCÍCIO DE FUNÇÕES 5. FORMAÇÃO COMPLEMENTAR ESPECÍFICA 23 23 19 20 22 CAPÍTULO IV CERTIFICAÇÃO DA APTIDÃO PROFISSIONAL PELA VIA DA FORMAÇÃO E DA EQUIVALÊNCIA DE TÍTULOS 1. ENTREGA DE CANDIDATURAS 2. ANÁLISE DE CANDIDATURAS 3. EMISSÃO DE CAP 4. INDEFERIMENTO DO PEDIDO DE CERTIFICAÇÃO 25 26 28 29 CAPÍTULO V…

2008a; ASSIS, 2011; ALMEIDA, 2012). Outra razão que despertou o desejo de realizar esta pesquisa foi a minha experiência de trabalho no campo das políticas para infância e adolescência. Ainda na graduação estive envolvido em projetos de pesquisa e estágios que assumiam tais políticas como campo de atuação: seja no âmbito da atenção em saúde, educação ou socioassistencial, o foco foi predominantemente as crianças e adolescentes, e suas 1 Nesta introdução usamos a noção de…

Lamego Ferreira... [et al.]; – Valinhos: Anhanguera Publicações, 2012. 240p. - (Educação Sem Fronteiras, 8). ISBN: 978-85-7969-108-9 1. Serviço social. 2. Pesquisa em Serviço social. 3. Trabalho de conclusão de curso. 4. Atuação profissional. 5. Estágio supervisionado III. 6. Assessoria e consultoria em serviço social. 7. Desafios e perspectivas. I. Gomes, Elaine Cristina Vaz Vaez. II. Nobre, Elisa Cléia Pinheiro Rodrigues III. Série. CDD – 360 Uniderp - Serviço Social - rosto.indd 2 …

Habituação 88 O Condicionamento Clássico 88 O Condicionamento Operante 89 A Modelagem 91 Uma Perspetiva Atual 92 Em Formação Profissional 92 Pedagogia,Andragogia, Didática e Psicologia da Aprendizagem 93 Pedagogia Clássica (Formador Tradicional) 93 Andragogia (Formador Moderno) 94 Diferenças entre Pedagogia e Andragogia 95 Processos, Etapas e Fatores Psicológicos da Aprendizagem 97 Como se Processa o Processo de Aprendizagem 97 Agentes…

sociedade inclusiva reconhece todas as pessoas como livres, iguais e com direito de exercer a sua cidadania, dando oportunidades para que cada pessoa seja autônoma e auto determinada. Na educação não é diferente. Sua função é desenvolver uma pedagogia centrada na criança, capaz de educar a todas sem discriminação, respeitando suas diferenças; uma escola que dê conta da diversidade das crianças e ofereça respostas adequadas às suas características e necessidades, sempre solicitando…

dão sustentação à construção do referido perfil. O Curso Técnico de Nível Médio em Edificações Integrado ao Ensino Médio está organizado em regime seriado semestral, com uma carga-horária de disciplinas de 4.200 horas, acrescida de 300 horas de estágio supervisionado a ser realizado a partir do penúltimo semestre do curso, e mais 900 horas de atividades complementares, totalizando uma carga-horária de 5.400 horas. Como complementação da carga horária total do curso (5.400 horas),…