Modelo De Encontro Apresentando Como Proposta Didatica

prática como se faz”. Acreditava-se (como alguns ainda hoje) que “quem soubesse, saberia automaticamente ensinar”, não havendo preocupações com o preparo pedagógico do professor ou com a qualidade didática de seu trabalho (Masetto, 1998, p. 11). Posteriormente, com a aproximação das universidades do modelo humboldtiano, a preocupação centrou-se na preparação para a condução de pesquisas e, da mesma maneira, o pedagógico continuou a ser negligenciado, como se as atividades realizadas com…

IV ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS A RELAÇÃO ENTRE RELIGIÃO E CIÊNCIA NA TRAJETÓRIA PROFISSIONAL DE ALUNOS PROTESTANTES DA LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA (UEFS)* Claudia Sepulveda Departamento de Educação, UEFS. Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências, UFBA/UEFS Charbel Niño El- Hani Instituto de Biologia, UFBA. Mestrado em Ensino, Filosofia e História das Ciências, UFBA/UEFS. Mestrado em…

discurso como objeto e as novas tecnologias, em especial a WebQuest, como ferramenta de ensino-aprendizagem de Língua Portuguesa. Destacamos que o trabalho com os gêneros do discurso, em especial o gênero charge, por meio do procedimento de seqüência didática, aliado a utilização bem planejada e bem elaborada da WebQuest torna-se um instrumento valioso em prol das práticas de ensino, possibilitando tanto ao professor quanto ao aluno um ensino, a um só tempo, alternativo e diferenciado.…

relacionamento entre a teoria e a prática |05 | | |vivenciada nos anos iniciais do Ensino Fundamental. | | |05 |Levantamento dos objetivos e da organização didática dos anos iniciais do Ensino |05 | | |Fundamental. | | |06 |Apresentação do…

fortemente para o fortalecimento do trabalho em equipe no âmbito do contexto escolar, pois, sabe-se que, indiferente das demais instituições, a unidade escolar também necessita de acompanhar as transformações da sociedade e as mudanças de valores, modelos e ideologias que influenciam a administração pública em geral. Nos dias atuais, conceitos como cidadania, democracia, liberdade, autonomia e participação são altamente valorizados, uma vez que são também referenciais concebidos…

3 Da história do Curso de Pedagogia e a formação do pedagogo no Brasil Neste capítulo busco trazer à memória os primórdios e alguns traços sintéticos da trajetória do Curso de Pedagogia, entre nós, a fim de situar historicamente a discussão proposta. Para revisar a história do curso adotei como principal referência os quatro marcos legais instituídos ao longo do seu percurso. A gênese do curso está na formação de professores. Entretanto, esclareço que não se fará, no âmbito deste…

..... 27 Figura 1.3 Modelo normativo do processo de tomada de decisão (KORTLAND, 1996 apud SÁ; QUEIROZ, 2009).................... 30 Figura 3.1 Esboço das partes que devem compor uma WebQuest (DODGE, 1999)...................................................................................... 42 Figura 3.2 Tela de introdução da WebQuest proposta........................... 50 Figura 3.3 Tela Praga do Milho da WebQuest…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO MESTRADO PROFISSIONAL EM LETRAS ELABORAÇÃO DE PROJETOS E TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS MESTRANDA MÔNICA SANTOS DE OLIVEIRA O ENSINO DE LEITURA: UM ESTUDO DAS ESTRATÉGIAS DIDÁTICAS Projeto apresentado como instrumento de avaliação final da disciplina Elaboração de Projetos e Tecnologias Educacionais, ministrada pelo Prof. Antônio Carlos Xavier. Recife, 04 de janeiro de 2015. 1. INTRODUÇÃO Há muito tem sido identificada e discutida…

utiliza, e, além disso, vários recursos tecnológicos como o vídeo, televisão, rádio e retroprojetor podem ser incorporados a ele. Os alunos são colocados diante de situações de criação, descoberta, participação e tomada de decisão. As atividades propostas são sempre realizadas em grupos, o que favorece a troca de experiências. Os alunos passam a verbalizar suas hipóteses e defendê-las diante de uma tomada de decisão coletiva para a resolução da dinâmica apresentada. Para construção de…

Universidade de São Paulo Resumo A proposta deste trabalho encontra-se em contribuir para a percepção de como o ensino-aprendizagem evolui de acordo com as necessidades sociais e históricas tendendo a ser sempre mais crítico. Para tanto este estudo baseia-se na análise e descrição de técnicas, métodos e obras utilizados como referência para o ensino de corte e costura e de modelagem desde a década de 1960, e busca demonstrar a relação destas obras com a didática e o período…