Mitos Linguisticos Carlos Bagno

...................8 1.2 Modalidade escrita formal da língua.....................................................9 1.3 Textualidade..........................................................................................11 1.3.1 Mecanismos linguísticos de articulação entre as ideias (coesão)..........11 1.3.2 Articulação entre argumentos e interpretação (coerência)..............13 1.4 Padrão dissertativo-argumentativo........................................................14 2 CRITÉRIOS

a(s) sequência(s) textual (is) presente(s) e o gênero textual configurado; Descrever a progressão discursiva; Apropriar-se dos elementos coesivos e de suas diversas configurações; Avaliar o texto, considerando a articulação coerente dos elementos linguísticos, dos parágrafos e demais partes do texto; a pertinência das informações e dos juízos de valor; e a eficácia comunicativa. Quanto à produção de textos escritos:  Ler e produzir textos diversos, enfocando as sequências…

se comunicar, interagir com o mundo que o cerca e ampliar seus conhecimentos, constituindo, desse modo, um conjunto de linguagens técnicas. Cada tipo de linguagem tem e apresenta a sua natureza, manifestando-se por diferentes tipos de elementos lingüísticos e, através deles, os extralingüísticos, apontando suas características e especificidades, passíveis de reconhecimento. Neste sentido, a linguagem virtual, abordada nesta pesquisa, não é uma exceção, pois ela apresenta características…

sequência(s) textual(is) presente(s) e o gênero textual configurado; Descrever a progressão discursiva; Apropriar-se dos elementos coesivos e de suas diversas configurações; Avaliar o texto, considerando a articulação coerente dos elementos linguísticos, dos parágrafos e demais partes do texto; a pertinência das informações e dos juízos de valor; e a eficácia comunicativa. Quanto à produção de textos escritos:  Ler e produzir textos diversos, enfocando as sequências…

sequência(s) textual(is) presente(s) e o gênero textual configurado; Descrever a progressão discursiva; Apropriar-se dos elementos coesivos e de suas diversas configurações; Avaliar o texto, considerando a articulação coerente dos elementos linguísticos, dos parágrafos e demais partes do texto; a pertinência das informações e dos juízos de valor; e a eficácia comunicativa. Quanto à produção de textos escritos: • Ler e produzir textos diversos, enfocando as sequências…

Aplicada e Estudos da Linguagem pela PUCSP. Especialista em Tecnologia Educacional pela COGEAE/PUCSP, graduada em Letras – Inglês (licenciatura) e Letras – Tradução (bacharelado) pela PUCSP e graduanda em Pedagogia pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). É membro do Grupo de Pesquisas em Linguística de Corpus (GELC), relacionado ao Programa de Estudos Pós-graduados em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem (LAEL) da PUCSP, onde desenvolve pesquisas em Análise…

inspirou vários escritores do período clássico e sua presença era obrigatória no currículo educacional básico da Grécia e, depois, também da Roma antiga. A Ilíada aborda um episódio da Guerra conhecido como a Ira de Aquiles, referindo-se apenas a alguns mitos e acontecimentos ligados à história de Tróia, já incorporados ao conhecimento dos gregos. O leitor, portanto, deve ter algum domínio sobre a Guerra de Tróia para melhor compreender este poema. Ela foi deflagrada pelo sequestro de…

a(s) sequência(s) textual (is) presente(s) e o gênero textual configurado; Descrever a progressão discursiva; Apropriar-se dos elementos coesivos e de suas diversas configurações; Avaliar o texto, considerando a articulação coerente dos elementos linguísticos, dos parágrafos e demais partes do texto; a pertinência das informações e dos juízos de valor; e a eficácia comunicativa; Quanto à produção de textos escritos:  Ler e produzir textos diversos, enfocando as sequências…

sequência(s) textual(is) presente(s) e o gênero textual configurado; Descrever a progressão discursiva; Apropriar-se dos elementos coesivos e de suas diversas configurações; Avaliar o texto, considerando a articulação coerente dos elementos linguísticos, dos parágrafos e demais partes do texto; a pertinência das informações e dos juízos de valor; e a eficácia comunicativa. Quanto à produção de textos escritos:  Ler e produzir textos diversos, enfocando as sequências…

manifestações das línguas, das artes e das práticas corporais sistematizadas, utilizadas por diferentes grupos sociais ao longo da história, como forma de constituir a memória cultural e torná-la acessível às novas gerações; • compreender o patrimônio linguístico, cultural e artístico nacional e internacional como manifestação de diferentes visões de mundo ligadas a tempos e espaços distintos e como formador da própria identidade; Referencial Curricular Parte 1corrigido.indd 41 •…