Mitos E Verdades Eucalipto

uma maneira geral podendo chegar a textos conclusivos que proporcionarão condições para a elaboração dos itens e subitens. Em um segundo momento será o desenvolvimento do projeto mobiliário partindo-se primeiramente da escolha da matéria-prima, o eucalipto, seguindo os critérios de ecodesign. Todo material poderá ser constatado na distribuição dos quatro capítulos sendo: Capítulo I: trará conceitos e esclarecimentos sobre o desenvolvimento sustentável abordando itens como conceito…

evolução do ‘’ aglomerado convencional’’. É o resultado do uso intensivo da tecnologia das prensas contínuas, modernos classificadores de partículas, aliados a utilização de resinas de última geração e madeira de reflorestamento, principalmente pinus e eucalipto. Os dois processos utilizam as mesmas espécies de madeira, totalmente originárias de florestas plantadas geralmente com pinus elliottis, uma madeira proveniente de áreas de reflorestamentos, manejadas de forma ambientalmente…

Marcel Massariol Gondolo Santa Maria, 24 de janeiro de 2008. Introdução O eucalipto é originário da Austrália, onde existem cerca de 600 espécies do gênero Eucalyptus. No Brasil, o plantio do eucalipto iniciou-se no século XIX com o objetivo de ajudar na produção de dormentes para as linhas férreas que se instalavam no país. A partir da década de 40 foram realizados os primeiros plantios de eucalipto, o qual hoje faz parte da paisagem brasileira. Na década de 50 a…

longe do corpo e do lado de fora dos ambientes. Tanto poder tem uma razão química: o óleo essencial tem mais de oitenta componentes, entre eles citronelal, geraniol e limoneno, agentes que afugentam moscas e mosquitos. O cheiro é semelhante ao do eucalipto e, segundo a aromaterapia, tem propriedades tônica, anti-séptica e desinfetante. Além do óleo essencial, é possível encontrar mudas da planta e vários produtos à base de citronela, como loções e sprays, para a pele, e velas e incensos,…

fragrâncias eram classificadas de acordo com sua origem. Por exemplo: a fragrância floral consistia no óleo obtido de flores tais como a rosa, jasmim, lilás etc. A fragrância verde era constituída de óleos extraídos de árvores e arbustos, como o eucalipto, o pinho, o citrus, a alfazema, a cânfora etc. A fragrância animal consistia em óleos obtidos a partir do veado almiscareiro (almíscar), do gato de algália (algália), do castor (castóreo) etc. A fragrância amadeirada continha extratos…

tradicional como modelo educativo para a juventude. Aos jovens, disse Sócrates, deve-se ensinar sempre a verdade, sem nenhuma mescla de erro consciente, ou falsidade. Ora, toda a obra de Hesíodo e de Homero, cuja leitura constituiu a base da educação escolar de sucessivas gerações na Grécia, durante séculos, não passava de fábulas ou mitos, na qual se mesclavam sempre, de modo inexplicável, a verdade e o erro. Assim, salientou Sócrates, é inadmissível atribuir aos deuses cuja natureza é…

(Encontro) 2. II Encontro de Atualizações Florestais e Ambientais, 2009. (Encontro) 3. AREFLORESTA-MT, 2008. (Encontro) 4. 2º Seminário Meio Ambiente: Mato Grosso, dentro ou fora da Amazônia Legal?, 2007. (Seminário) 5. Mitos e Verdades sobre os Impactos Ambientais Causados pelo Eucalipto, 2007. (Seminário) ______________________________________________________________________________________ Produção bibliográfica / Apresentação de Trabalho em congressos 1. ALMEIDA, E.V, FREITAS, A. C.…

partir da década de 1970 quando, através da Superintendência de Desenvolvimento do Nordeste – SUDENE - foram implantados na região projetos que atuavam na perspectiva de quatro pilares fundamentais: agricultura/fruticultura irrigada, monocultura de eucalipto, pecuária extensiva e monocultura de algodão (BARBOSA; FEITOSA, 2005). Eram necessárias grandes obras para atraírem grandes investimentos resultando no retorno econômico a médio e longo prazo. Com esse processo de ocupação e…

6. Mitos populares pró-lixo Patrícia Cristina Silva Leme Daniela Sudan Patrícia Blauth Como profissionais de educação ambiental, nos dedicamos há certo tempo à questão do lixo enfocando a necessidade de minimizarmos a produção de resíduos a partir da revisão dos nossos padrões de consumo (CONSUMERS INTERNATIONAL, 1998; CNUMAD, 1996; ONU, 1996, MEADOWS et al, 1992). E, ao longo de vários anos de trabalho educativo, com os mais diversos públicos de…

- à - a b) à - à – à c) à - a - a d) a - a - à e) à - à - a 19. Assinale a alternativa em que não deve haver o sinal da crase: a) O sonho de todo astronauta é voltar a Terra. b) As vezes, as verdades são duras de se ouvir. c) Enriqueço, a medida que trabalho. d) Filiei-me a entidade, sem querer. e) O sonho de todo marinheiro é voltar a terra. 20. De ..... muito, ele se desinteressou em chegar a ocupar cargo tão importante.