Mitos Da Lingua Brasileira De Sinais

auditivos para realizar tal ação. Pretende-se também abordar a importância da cultura, identidade e comunidades surdas. Pretende-se ainda pesquisar sobre as legislações de amparo, o principal meio de comunicação utilizado pelos surdos- a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS)- e verificar quais são as possibilidades de um surdo atingir cargos de gestão. Palavras-chave: Surdos, cultura surda, legislação, linguagem, mercado de trabalho e inclusão. ABSTRACT The right to come and go…

PREFEITURA MUNICIPAL DE SEROPÉDICA ESTADO DO RIO DE JANEIRO A N E X O I I D O E D I TA L D E C O N C U R S O P Ú B L I C O N DOS CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS º 01/2013 COMUNS AOS CARGOS DE NÍVEL FUNDAMENTAL Língua Portuguesa: Compreensão e interpretação de textos; tipos de textos; ortografia oficial; classes de palavras variáveis e invariáveis e suas funções no texto; concordâncias verbal e nominal; divisão silábica; processos de formação de palavras: derivação, composição e…

estendeu de setembro a novembro de 1875. Além de contextualizar a discussão, pretendo destacar alguns vetores do debate que permitem relacioná-lo com a crise da poética romântica e com a expansão do cientificismo como matriz explicativa da cultura brasileira, uma vez que esse debate pode ser considerado um exemplo privilegiado do choque de duas tradições intelectuais bastante diversas. Palavras-chave: História das idéias, romantismo, José de Alencar [...] os velhos tiveram uma…

Cultura real (ação e pensamento) | 19 Cultura ideal (filosofia correta em termos teóricos) | 20 Endoculturação | 20 Aculturação | 20 Subcultura | 20 Sincretismo cultural | 20 Raça | 21 Etnia | 21 Relativismo cultural | 21 Etnocentrismo | 21 Mito: elemento da cultura | 25 Mitologia nórdica | 26 Folclore | 26 Psicologia social | 27 A questão do outro | 33 A conquista da América | 33 Colombo: o observador da natureza | 34 Colombo e os indígenas | 34 A conquista da…

do ensino médio nas matérias de História, Biologia e Língua Portuguesa, de forma a incentivá-los a exporem suas opiniões sobre os temas. Específicos: 1. Identificar onde se manifesta o preconceito e suas práticas nos alunos do ensino médio. 2. Promover a manifestação de ideias entre os alunos, para que possam desconstruir seus conceitos. 3. Desenvolver atividades multidisciplinares entre as disciplinas: sociologia, História e Língua portuguesa, focadas na desconstrução de…

texto: se de caráter dissertativo, idéias, estabelecendo relações, interpretando dados dar ênfase à defesa do ponto de vista da linha e fatos, elaborando hipóteses. argumentativa; se de caráter narrativo, saber Em resumo, a capacidade de redigir em língua manejar as categorias da narrativa: enredo, padrão será avaliada na prova de Redação personagens, conflito, tempo, espaço; se for carta observando os seguintes itens: argumentativa, atentar para a presença das marcas - adequação do…

Cultura real (ação e pensamento) | 19 Cultura ideal (filosofia correta em termos teóricos) | 20 Endoculturação | 20 Aculturação | 20 Subcultura | 20 Sincretismo cultural | 20 Raça | 21 Etnia | 21 Relativismo cultural | 21 Etnocentrismo | 21 Mito: elemento da cultura | 25 Mitologia nórdica | 26 Folclore | 26 Psicologia social | 27 A questão do outro | 33 A conquista da América | 33 Colombo: o observador da natureza | 34 Colombo e os indígenas | 34 A conquista da…

RESENHAS| mmmm TODOROV, Tzevetan (1983). A Conquista da América. A Questão do Outro. São Paulo, Ed. Martins Fontes. RESTALL, Matthew (2006). Sete Mitos da Conquista Espanhola. Rio de Janeiro, Ed. Civilização Brasileira. Por Ariane Larocca e Pedro Henrique Fernandes A Conquista da América. A Questão do Outro, de Tzvetan Todorov tem, como mote, a questão da alteridade, analisada do ponto de vista moral, através da narrativa e análise do que considera “uma história exemplar” (TODOROV, 1983, p. 4)

Freitas Lira Secretário de Estado da Educação do Piau MATRIZES DISCIPLINARES DO ENSINO MÉDIO QUADRO DAS DISCIPLINAS POR ANO /SÉRIE LÍNGUA PORTUGUESA ETAPAS DE ENSINO O QUE DEVERÁ SER APRENDIDO O QUE DEVERÁ SER ENSINADO COMO DEVERÁ SER ENSINADO O QUE DEVERÁ SER AVALIADO 1ª SÉRIE Entender a língua portuguesa como instrumento de interação comunicativa, inserida em determinados contextos sociohistóricos e ideológicos. Transmitir e…

nome é Josiane. Seu nome é Ricardo. Resposta correta: Meu nome é Josiane. Seu nome é Ricardo. Comentário sobre a resposta correta: A estrutura da frase em LIBRAS difere do português, então para dizer "Meu nome é Josiane", basta realizar um único sinal correspondente a MEU-NOME e depois soletrar J-O-S-I-A-N-E, omitindo o verbo "é"; o mesmo se aplica à frase seguinte. 2- Na história da turma da Mônica, o personagem Humberto utiliza a leitura labial para compreender o que a turma fala,…