Mito Da Caverna E A Educação

mundo, o funcionamento da natureza e dos processos naturais e as origens desse povo, bem como seus valores básicos. O pensamento mítico pressupõe a adesão, a aceitação dos indivíduos, na medida em que constitui as formas de sua experiência do real. O mito não se justifica, não se fundamenta, portanto, nem se presta ao questionamento, à crítica ou à correção. Um dos elementos centrais do pensamento mítico e de sua forma de explicar a realidade é o apelo ao sobrenatural, ao mistério, ao…

bem. Sócrates concebia o homem como um composto de dois princípios, o corpo e a alma. Surgindo duas vertentes filosóficas, a idealista partindo de seu discípulo Platão e a realista partindo de Aristóteles. Um defensor do diálogo como método de educação, Sócrates considerava muito importante o contato direto com os interlocutores, o que provavelmente é uma das possíveis razões para o fato de não ter deixado nenhum texto escrito. Suas ideias foram recolhidas principalmente por Platão,…

ídolos. Estes ídolos classificam-se em categorias, dentre eles há o Ídolo das Cavernas. Ìdolos da Caverna Bacon denominou ídolos as falsas noções que bloqueiam a mente e invadem o intelecto humano impossibilitando o acesso à verdade e gera dificuldades em relação às ciências, quando não os combatemos. Os ídolos da caverna fazem uma referência à alegoria da caverna de Platão. Para o autor, cada um tem a sua própria caverna, tem os seu jeito próprio de interpretar a natureza,…

homem não faz uso da linguagem simbólica para a produção da cultura. c. O processo de socialização não é importante para a formação da individualidade dos seres humanos. d. Diferentemente dos animais, cada indivíduo da nossa espécie precisa de educação para tornar-se propriamente humano. e. É um ser antissocial. 2. A respeito da condição humana, assinale a alternativa correta. a. Só os seres humanos produzem linguagem simbólica. b. A linguagem humana só reconhece índices…

Top of Form FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Simulado: CEL0468_SM_201408503824 V.1 Fechar Aluno(a): VANESSA SILVA ALONÇO MORAES Matrícula: 201408503824 Desempenho: 7,0 de 8,0 Data: 09/10/2014 19:12:27 (Finalizada) 1a Questão (Ref.: 201408562659) Pontos: 1,0 / 1,0 Uma característica marcante da filosofia socrática é a ideia de não sabedoria, traduzida na frase: "sei que nada sei". Sócrates fazia esta afirmação porque fingia não saber para fugir das perguntas …

dizer Os seres humanos tem uma visão distorcida da realidade. No mito, os prisioneiros somos nós que enxergamos e acreditamos apenas em imagens criadas pela cultura, conceitos e informações que recebemos durante a vida. A caverna simboliza o mundo, pois nos apresenta imagens que não representam a realidade. Só é possível conhecer a realidade, quando nos libertamos destas influências culturais e sociais, ou seja, quando saímos da caverna. R: Dois PRIMERO TRECHO: Imagina que ao…

PLATÃO E SUA FILOSOFIA Wendell de Sousa Marins Sumário 1. Capitulo 1.1. Filosofia e mitos 1.2. A idéia de mito 1.3. Quem foi Platão 1.4. Platão e o mundo das idéias 2. Capitulo 2 2.1. Seus Princípios 2.2. O amor para Platão 2.3. Platão: e a busca da liberdade 2.4. Platão e suas virtudes FILOSOFIA E MITOS. Considerados há muito tempo como antagônicos, mito e filosofia protagonizam atualmente uma (re)conciliação. Desde os primórdios, a…

Gabarito das Autoatividades FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO (ART – BID – GED – HID – LED – MAD – PED) 2011/1 MÓDULO II UNIASSELVI NEAD GABARITO DAS AUTOATIVIDADES 3 GABARITO DAS AUTOATIVIDADES DE FILOSOFIA GERAL E DA EDUCAÇÃO UNIDADE 1 TÓPICO 1 Questão única: Este assunto rende boas reflexões. Gostaríamos de partilhar algumas questões mais intrigantes para que você possa tirar suas conclusões ou discutir com algum interlocutor. Será que a “ágora virtual” permitirá…

convivência em sala de aula. No decorrer do semestre trabalhamos letras de músicas, artigos, filmes e seminários, textos como O mito da caverna de onde falamos da reflexão que homem tem de si próprio, de como ele se isola sem ao mesmo perceber do mundo contemporâneo, Dando visibilidade aos argumentos: os recursos de presença, Correio popular eu confesso de Rubens Alves, O mito do preconceito lingüístico de Marcos Bagno, onde o autor defende com todas as garras a língua viva e falada…

resposta está aí. Ela está à sua procura. E te encontrará se você desejar". Mas e a relação desta passagem com a filosofia? Bem, a filosofia ocidental (o pensamento crítico) surgiu na Grécia Antiga, por volta do século VI a. C., como uma alternativa ao mito (o pensamento ingênuo); ela começa através da pergunta "o que é a realidade"?. De modo geral, naquela época, os filósofos pré-socráticos deram duas explicações. A escola jônica, que se importava mais com a observação da natureza…