o direito como instrumento de inclusao das pessoas portadoras de nescessidades especiais

disciplina de estágio supervisionado em psicologia II. Teve como objetivo a integração de pessoas portadoras de necessidades especiais (PNEs) ao ambiente de trabalho. Inicialmente foram realizadas entrevistas com chefias imediatas, colaboradores não PNEs e colaboradores PNEs, para o levantamento de necessidades. Com base nos dados coletados, elaboraram-se workshops. Foram realizados seis workshops, três deles com a chefia e colaboradores não PNE’s e três com colaboradores PNE’s. Estão ainda em fase de planejamento outros dois com todos os colaboradores que participaram dos anteriores. Cada workshop teve a duração de aproximadamente uma hora e trinta minutos. Nos promovidos para a chefia e colaboradores não PNE’s foi explanado o tema relações humanas no contexto do trabalho, incluindo preconceito, discriminação, respeito e autoridade. Com os PNE’s foi trabalhado a temática auto-estima, auto-confiança e interações no ambiente de trabalho PALAVRAS-CHAVE: Trabalho, Portadores de Necessidades Especiais; Integração INTRODUÇÃO A inclusão é um processo conjunto, no qual a sociedade se adapta para poder incluir, em seus sistemas sociais (educação, lazer, esporte, etc), pessoas com necessidades especiais e estas se preparam para assumir sés papéis sociais. O processo de inclusão social fundamenta-se em princípios como a valorização de cada ser humano, a aceitação das diferenças individuais, a convivência com a diversidade humana e a aprendizagem através da…

1º SEMESTRE HISTÓRIA DA PSICOLOGIA Ementa: A história das idéias psicológicas. A psicologia filosófica ou pré-científica. A constituição da psicologia como ciência: características do contexto social, político e científico e seus impactos nesse processo. Fechner e Wundt: a fundação da psicologia científica. Os sistemas teóricos que marcam os primórdios da psicologia científica: Estruturalismo, Funcionalismo, Behaviorismo, Humanismo, Gestalt e Psicanálise. A psicologia no Brasil:…

UNIP – UNIVERSIDADE PAULISTA Instituto de Ciências Humanas Curso de Psicologia PREVENÇÃO AO ALCOOLISMO ENTRE ADOLESCENTES: DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES SOCIAIS Ângela Aparecida Reis 326727-0 Érika Lanzilotti 327345-8 Ivanete Zorzo 999572-2 Renata Miranda Gonçalves 329159-6 Verusca Cristina de Oliveira 327295-8 Campus Dutra - São José dos Campos 2010 UNIP –…

Estudando: Treinamento e Desenvolvimento Escolher LiçõesFecharImprimir Conceituação de Treinamento e Desenvolvimento e suas Diferenças A conceituação dos termos “treinamento” e “desenvolvimento” é muito complexa, fazendo com que haja muitas posições de autores sobre o tema. Walther (apud LOUREIRO, 1997) argumenta que treinamento é a adaptação do nosso organismo a certas condições particulares de funcionamento, considerando-o, ao mesmo tempo, mecânico, fisiológico e psicológico, pois…

trabalho autônomo o profissional controla o ritmo e o valor do seu trabalho (OLIVEIRA et al, 1998). “O ato autônomo pressupõe liberdade para escolher entre alternativas existentes e agir de acordo com as opções feitas” (ZOBOLI, 2001, p.83), ou seja, é o direito de ter opiniões próprias de optar e agir de acordo com estas. Como reforço as palavras supracitadas, vale lembrar que a resolução nº 256 do COFEN, a qual confere o título de doutor ao enfermeiro. “Essa resolução vem definir algo…

1 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE PSICOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA SOCIAL E INSTITUCIONAL SOMOS UM GRUPO OU NÃO? Uma Investigação do Processo Grupal Alexandre Baldasso Schossler Porto Alegre 2005 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL INSTITUTO DE PSICOLOGIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM PSICOLOGIA SOCIAL E INSTITUCIONAL SOMOS UM GRUPO OU NÃO? Uma Investigação do Processo Grupal Alexandre Baldasso Schossler…

dos negócios, nos níveis de relacionamentos internos e externos da universidade, pressupondo novas tecnologias e novas abordagens no processo ensino-apredizagem, voltados à formação da cidadania e, sobretudo, com a ética, o que permite a inserção de temas emergentes voltados à Gestão Pública e ao Processo Decisório. Nesse sentido, o papel da Universidade torna-se mais claro: buscar constantemente a inovação, oferecendo à comunidade acadêmica e a sociedade em geral conhecimentos e…

I V A N I S E L E I T E M E M O R I A L Apresentado ao Departamento de Psicologia da Educação da Faculdade de Ciências e Letras da Universidade Estadual Paulista, Campus de Araraquara, para o Concurso Público de Títulos e Provas para provimento de Cargo de Professor Asssiente Doutor, em RDIDP, no conjunto de disciplinas Psicologia da Educação. S Ã O P A U L O - A R A R A Q U A R A MAIO / 1 9 9 7 ÍNDICE I…

UNIVERSIDADE COMUNITÁRIA REGIONAL DE CHAPECÓ CENTRO DE CIÊNCIAS SOCIAIS APLICADAS CURSO DE ADMINISTRAÇÃO Ambiente de Trabalho: um estudo relacionando qualidade de vida, relações interpessoais e o sentimento de valorização dos colaboradores da empresa. Cherly Alves Pereira Estágio Supervisionado CHAPECÓ - SC, Junho. 2007. Universidade Comunitária Regional de Chapecó Centro de Ciências Sociais Aplicadas Curso de Administração Período Oitavo Disciplina Estágio…

(1991 p.19) “dizer pois, que a educação é um fenômeno próprio dos seres humanos significa afirmar que ela é, ao mesmo tempo, uma exigência para o processo de trabalho, bem como é, ela própria, um processo de trabalho.” Neste sentido o homem possui características, tais como: pensamento abstrato, memória ativa, capacidade de realizar projetos, entre outras que o distingue dos outros seres vivos. A especificidade da educação refere-se aos saberes, ideias, conceitos, valores, símbolos,…