Mini Plano De Aula Teatro Infantil

escola-campo A escola de aplicação (EA), antigamente chamada de Núcleo pedagógico Integrado (NPI), possui três turnos de funcionamento, manhã, tarde e noite, nos horários 7:30-12:15; 13:00-18:00; 18:30-22:30. A escola oferece à comunidade desde o ensino infantil ao ensino médio, sendo em média quatro turmas para cada série. A infraestrutura do prédio é de alvenaria, com dois andares. Quanto à conservação e limpezas, externamente, o prédio é razoavelmente conservado e limpo,…

comunitário Horário de trabalho/turnos: 13:00 ás 17:00 Outras experiências:Professor de Natação , Futsal , Recreação e Lazer 1 INTRODUÇÃO : O estágio supervisionado tem como finalidade colocar em pratica o que se aprende na teoria dentro da sala de aula, e tendo a oportunidade de vivenciar o que futuramente iremos estar praticando, e podendo estar aprendendo com o convívio com os professores suas didáticas e métodos de trabalho. relatar as observações decorrentes do Estágio…

sobre o Ambiente Humano, considerada um marco histórico político internacional para o surgimento de políticas de gerenciamento ambiental, a Conferência de Estocolmo, como ficou conhecida, gerou a Declaração sobre o Ambiente Humano e estabeleceu o Plano de Ação Mundial com o objetivo de inspirar e orientar a humanidade para a preservação e melhoria do ambiente humano. Reconheceu o desenvolvimento de Educação Ambiental como o elemento crítico para o combate à crise ambiental no mundo, e…

Localização; Reflexos da escola na comunidade; Concepção de educação desenvolvida na escola (filosofia da escola). 1 Origem e clientela NOME DA ESCOLA- PRÉ-ESCOLA MUNICIPAL" CHAPEUZINHO VERMELHO”. ORIGEM DO NOME- Originado de uma história infantil DATA DA FUNDAÇÃO-Bom, a escola foi fundada no ano de 1963, logo depois foi fechada e reaberta em 1975. GOVERNO VIGENTE NA ÉPOCA DA FUNDAÇÃO-Bom citará os dois anos de fundação da escola, no ano de 1963, o presidente foi, JÕAO…

Supervisionado I foi desenvolvidas apenas a observação na sala de aula da Educação Infantil no período vespertino. Durante as observações foi realizado um relatório contendo as características da escola, relação escola- comunidade entre outros temas abordados visando uma problemática a ser trabalhada no segundo momento do Estagio Supervisionado II, foi desenvolvido a problematização para a realização da Intervenção no terceiro período da Educação Infantil no turno vespertino. A…

forma de encantamento para as crianças na educação infantil. Este estudo pode ressaltar que para descobrir os encantamentos da Arte a criança precisa traduzir em sua obra aquilo que percebe do mundo, lidando do seu jeito com os materiais, a fim de comunicar o que sua imaginação criou. Neste estudo utilizou-se da pesquisa bibliográfica para colher informações e conhecimentos científicos do ensino de Arte enfocando sua importância na educação infantil, com um olhar atento as linguagens,…

Introdução.............................................................................................................. 4 Historicidade da Educação Infantil de acordo com as Diretrizes Curriculares 5 Pressupostos da Educação Infantil 6 Desenvolvimento do Estagio 7 Pensando e avaliando no decorrer do estágio 11 História da escola de Educação Infantil como local do estágio 11 Conhecendo a Concepção Pedagógica da UMEI Nazaré de Oliveira 12 Justificativa da proposta de…

Ruy Barbosa Ianca Fonseca de Oliveira e Emilly Lopes Teatro Teixeira de Freitas – Ba 29/08/2013 Ianca Fonseca de Oliveira e Emilly Lopes Teatro Trabalho Apresentado no Colégio Estadual Democrático Ruy Barbosa sob a Orientador:Prof. Camila Ramos Teixeira de Freitas- Ba 29/08/2013 Teatro

que nos apóia e não nos deixa desanimar. Agradeço principalmente ao meu amado marido que sempre me fortalece com suas palavras e com seu amor, e minha querida filha que tanto me ajuda com meu filho menor para que eu possa estudar e participar das aulas. Estágio Supervisionado I Carolina Viana Relatório de estágio apresentado à Universidade Luterana…

Cadernos da Rede FORMAÇÃO de PROFESSORES PERCURSOS DE APRENDIZAGENS: material de apoio ao coordenador pedagógico A REDE EM REDE: A FORMAÇÃO CONTINUADA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Cadernos da Rede 1 EDITORIAL É com prazer que apresentamos mais um Caderno da Rede. Dessa vez, nosso público alvo é o coordenador pedagógico. Depois de tantos anos de existência do Programa a Rede em rede, o que se espera é que as próprias Unidades deem continuidade ao trabalho feito até agora e …