Atividade complementar

aperfeiçoamento e |2 |50 | | | |complementação de estudos - presenciais ou a distância. | | | | | |Seminário e palestra nacional. | | | | | | |Seminário e palestra internacional. | | | | | | |Visita técnica. | | | | | |Atividades |Ouvinte em defesa de TCC, monografia, dissertação e tese. | | | | | |Pesquisa de iniciação científica, estudo dirigido ou de caso. | | | | |científico- | | | | | | | | | | | | |acadêmicas |Apresentação de trabalho em evento científico. | | | | | |

Apresentação O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), como Monografia ou Resenha, constitui elemento essencial para a formação dos licenciandos em qualquer graduação. A expressão “mono” indica algo específico e único. A expressão “grafia” significa escrever, redigir. A monografia é, assim, uma redação sobre um determinado assunto, num trabalho de investigação de um “problema”, a partir de um tema de interesse do aluno. Já a resenha é um resumo comentado, de uma única obra, que seja do…

Normas Técnicas) e a AMN (Associação Mercosul de Normalização) Desse modo, em toda e qualquer produção científica oficial, como projetos de pesquisa, monografias, TCCs, dissertações de mestrados e teses de doutorado, devem obedecer à normatização ABNT, para consonância com o ideal objetivado, ou seja, uma efetiva contribuição para o desenvolvimento do País. E as Normas de Vancouver? Por que utilizá-las? Um pequeno grupo de editores de revistas médicas generalistas reuniu…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS FACULDADE DE AGRONOMIA ELISEU MACIEL DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA RURAL PÓS-GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA RURAL GERENCIAMENTO E UTILIZAÇÃO DE MÁQUINAS AGRÍCOLAS Monografia de Especialização DESENVOLVIMENTO DE UM VEÍCULO AÉREO NÃO TRIPULADO PARA APLICAÇÃO EM PULVERIZAÇÃO AGRÍCOLA JOSÉ ROBERTO RASI Pelotas, RS, Brasil 2008 ii DESENVOLVIMENTO DE UM VEÍCULO AÉREO NÃO TRIPULADO PARA APLICAÇÃO EM PULVERIZAÇÃO AGRÍCOLA Por José…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE IMPERATRIZ – CESI DEPARTAMENTO DE LETRAS PROJETO DE MONOGRAFIA Marcelo Baldin Nodari Betânia Rosa Barros Imperatriz 2006 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO – UEMA CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE IMPERATRIZ – CESI DEPARTAMENTO DE LETRAS PROJETO DE MONOGRAFIA Marcelo Baldin Nodari Betânia Rosa Barros Projeto de…

produtiva aliados com as ferramentas e princípios do Sistema Toyota de Produção aderiu tanto a inovações tecnológicas quanto organizacionais. O desenvolvimento de equipes para gerenciar as mini-fábricas gerou mais autonomia à unidade produtiva, comprometimento diante os resultados, eficiência e responsabilidade. O projeto AUGE está em consonância com o Modelo Toyota, entretanto, na prática restringe todos os pontos cruciais que possibilitariam ao trabalhador o poder decisório…

Filosofia A Dimensão Ético-Política - As relações entre o Homem e o Estado e a legitimação da sua autoridade segundo Aristóteles Índice Introdução……………………………………………………………………………3 Tarefa 1………………………………………………………………………………..4 Tarefa 2………………………………………………………………………………..7 Tarefa 3………………………………………………………………………………..9 Conclusão…………………………………………………………………………..11 Anexos……………………………………………………………………………….12 Introdução Este trabalho…

meio de comunicação de massa pode trazer para a educação, ao serem inseridos como instrumento pedagógico na escola e na universidade. Este estudo pretende ainda compreender a relação que esta forma de arte tem no processo educativo e de ensino e aprendizagem da criança, auxiliando a aqueles que ainda não sabem ler ou escrever corretamente, ou seja, as histórias em quadrinhos são mecanismos fundamentais e não prejudiciais para o processo de ensino e aprendizagem do aluno.…

“softwares” educacionais na área da Física Moderna, para alunos do ensino médio, foi desenvolvido no departamento de Física da UFRGS, explorando programas que simulam experiências relevantes para a compreensão da Física Moderna como, por exemplo, o efeito fotoelétrico (Veit, 1987). Uma idéia subjacente a este trabalho é a crítica ao modo atualmente dominante de ensino de física . Assim, tanto no que se refere ao ensino da Física Clássica quanto ao da Física Quântica, partimos do…

de ciclismo indoor e exercícios no mini-trampolim no período de 2 meses em aulas intervaladas com mesma intensidade de 140 bpm (batidas por minutos). As amostradas foram submetidas há um pré e um pós teste. A amostra foi feita com 26 mulheres de 18 a 32 anos. As aulas do programa foram feitas de modo intervalado com um ritmo de 140 batidas por minutos (bpm). Essa metodologia foi utilizada nas duas modalidades com freqüência de duas aulas semanais com duração de 52 minutos cada uma delas.…