Minha Infância Trabalhos Escolares

ESCOLÁSTICA A infância desenvolveu dois sentimentos: o de paparicação nos primeiros anos da criança e a tomada de consciência da inocência e fraqueza da infância. Esses sentimentos foram limitados a legistas, padres ou moralistas por algum tempo onde a população via as crianças como um ser que servia para se distraírem, com nenhuma preocupação moral ou educativa. Quando as crianças alcançavam cinco ou sete anos de idade elas eram agregadas aos adultos, o que tornava a infância uma…

como requisito para conclusão da disciplina “Projeto Multidisciplinar”, sob orientação da professora-tutora Flaviane Pires Atividade Prática Supervisionada. Anápolis, 15 de Maio de 2015 PROJETO MULTIDISCIPLINAR III Nome do Projeto - Alimentação Escolar Público Alvo - 2º Ano do Ensino Fundamental Escola -Escola Municipal Professora Maria Josué Pereira INTRODUÇÃO Com este projeto pedagógico, temos como objetivo pesquisar a elaboração de uma metodologia aplicada ao desenvolvimento…

uma pesquisa em andamento” O desenvolvimento psicológico na primeira infância, infância e adolescência 1 A Periodização do desenvolvimento psicológico na infância Para melhor compreensão de como se dá a adolescência ou a idade de transição, este texto apresentará a periodização do desenvolvimento psicológico na infância de acordo com as pesquisas de Elkonin (1960; 1987), ou seja, a primeira infância, a infância e a adolescência. Segundo Elkonin (1987), foram Blonski e…

ás modificações propostas pelas crianças e pelos professores em função das ações desenvolvidas. Organização das atividades e as diversificação De acordo com o Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil (1998), a organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil deve ser orientada pelo princípio básico de procurar proporcionar, à criança, o desenvolvimento da autonomia, isto é,a capacidade de construir as suas próprias regras e meios de ação, que sejam flexíveis e…

LIVROS SOLICITADOS PARA A INFÂNCIA ESCOLAR: PROVÍNCIA DE GOIÁS (SÉCULO XIX) Diane Valdez (Faculdade de Educação/UFG) dvaldez@fe.ufg.br Ana Flávia Rodrigues (Faculdade de Educação/UFG) rodrigues.flavinhaana@gmail.com Wanessa Andrade de Oliveira (Faculdade de Educação/UFG) wanessandrade_@hotmail.com Apresentação O texto em questão, Livros, socilicitados para a infância escolar: Província de Goiás (Século XIX), é resultado do primeiro mapeamento de materiais impressos publicados para as…

A Infância na Escola e na Vida: Uma Relação Fundamental Anelise Monteiro do Nascimento¹ Infância Meu pai montava a cavalo, ia para o campo, minha mãe ficava sentada cosendo. Meu irmão pequeno dormia. Eu, sozinho, menino entre mangueiras, lia a história de Robinson Crusoé. Comprida história que não acaba mais. ........................................... Eu não sabia que minha história era mais bonita que a de Robinson Crusoé². Carlos Drummond de Andrade Este texto tem como…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PARANÁ – UNESPAR KAROLINE SOUZA DE OLIVEIRA PSICOLOGIA E DESENVOLVIMENTO HUMANO A Infância e Relacionamentos na Atualidade Paranaguá 2015 KAROLINE SOUZA DE OLIVEIRA PSICOLOGIA E DESENVOLVIMENTO HUMANO A Infância e Relacionamentos na Atualidade Fichamento apresentado à Disciplina Psicologia do Curso de Letras Português e Literaturas - 1º ano, da Universidade Estadual do Paraná, para obtenção de nota parcial.

CRONOLÓGICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL 1862- 1º. Jardim da Infância em castro Paraná 1875 - Criação do 1º Jardim de Infância, no RJ de fluência froebeliana, particular, com o nome de Colégio Menezes. 1877 - Criação do 2º Jardim de Infância em SP, Escola Americana (atualmente Colégio Mackenzie), particular. 1885 - Corcovado 1896 - Criação do 1º Jardim de Infância Público em SP, Escola Normal Caetano de Campos. 1899 – Fundação Assistência à Infância 1932 – Movimento Escola Nova 1934 –…

e como a infância é vivenciada dentro dessas instituições, assim espero contribuir na elaboração de estudos e práticas que atendam as necessidades dessa etnia presente no nosso sistema educacional. Palavra-Chave: Educação Infantil, Educação Indígena, Infância. Introdução A partir dos estudos na disciplina Infância e Sociedade, do curso de pedagogia despertou-me o interesse em conhecer as diversas infâncias existentes, mais especificamente a infância indígena. O presente trabalho pretende

INFÂNCIA MARANHENSE NO SÉCULO XIX: IDENTIDADE E CONTROLE SOCIAL BARBOSA, Bárbara 1 BRANDÃO, Fhilipe 2 FREIRE, Tarantini 3 CORRÊA, Maria da Glória Guimarães 4 Ao estudar a infância maranhense nos idos do século XIX, deve-se atentar para as condições econômicas, políticas e sociais na qual se encontrava a sociedade naquele momento. Quando essa mesma discussão enfoca a infância e a juventude as especificidades suscitam um olhar cauteloso, notadamente quando o eixo de análise busca situar os