Migração

CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E DA EDUCAÇÃO SANDRA CRISTINA NUCCI BREVE HISTÓRICO SOBRE A MIGRAÇÃO JAPONESA E SUA IMPORTÂNCIA SOCIAL NO DESENVOLVIMENTO DO MUNICIPIO DE CAMBARÁ (PR). Jacarezinho 2013 SANDRA CRISTINA NUCCI BREVE HISTÓRICO SOBRE A MIGRAÇÃO JAPONESA E SUA IMPORTÂNCIA SOCIAL NO DESENVOLVIMENTO DO MUNICIPIO DE CAMBARÁ (PR). Trabalho apresentado ao Centro de Ciências Humanas e de Educação, curso de História

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO PARANÁ PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO, PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica PIBIC 12/13 RELATÓRIO FINAL A MIGRAÇÃO DAS IDEIAS URBANAS: UM ESTUDO SOBRE A DIFUSÃO DO MODELO CURITIBA DE PLANEJAMENTO COM DESTAQUE PARA AS QUESTÕES AMBIENTAIS CURITIBA Junho / 2014 i CURITIBA AGOSTO / 2013 MANOEL FELIPE BARLETTA DORIA GUIMARAES ARQUITETURA E URBANISMO - AD Bolsa CNPq-PIBIC /2013 PROJETO DE…

IMPACTOS SOCIAIS DA MIGRAÇÃO NO TERRITÓRIO ESTRATÉGICO DE SUAPE: POLÍTICAS PÚBLICAS EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO CABO DE SANTO AGOSTINHO Jéssica Veruska Braga de Miranda¹; Helenilda Cavalcanti² ¹ Estudante do Curso de. Bach em Ciências Sociais da UFRPE, bolsista de iniciação científica Fundaj/ CNPq; e-mail: jessicabraga30@hotmail.com; ² Dra. Helenilda Cavalcanti; Pesquisadora da Diretoria de Pesquisas Sociais da Fundaj-

Impactos Sociais da Migração no Território Estratégico de Suape: Políticas Públicas em Educação Profissional no Cabo de Santo Agostinho. Relatório parcial de Iniciação Científica. Elaborado por Jéssica Miranda sob a orientação da pesquisadora Dra. Helenilda Cavalcanti, apresentado ao PIBIC/FUNDAJ/CNPq. Recife, Fevereiro de 2013 Projeto de Pesquisa Principal: Impactos do Complexo Industrial Portuário de Suape (CIPS):…

A Migração do conhecimento: A visão de Gaspar Barleu sobre a fase holandesa no Brasil e as obras de Piso e Margrave Reinaldo Sudatti Neto * Resumo Esta pesquisa relaciona-se ao período em que Maurício de Nassau esteve à frente da administração do nordeste do Brasil, em nome da Companhia

rio Tocantins é o rio Araguaia, com 2.115 km de extensão, que nasce na Serra de Caiapó, na divisa de Goiás com Mato Grosso, a cerca de 850m de altitude e tem papel fundamental no processo de ocupação do território. Migração O foco principal deste item será o processo migratório da(s) cidade(s), com ênfase na cidade de Palmas, capital planejada (ou projetada), e cidades pertencentes à malha urbana que surgiu ao longo da rodovia Belém-Brasília, no…

A NOVA PROPOSTA DE GESTÃO DA TV VIÇOSA visando A MIGRAÇÃO PARA O NOVO SISTEMA DE TRANSMISSÃO digital UM RECURSO DE FORMAÇÃO E INFORMAÇÃO PARA A POPULAÇÃO DA ZONA DA MATA MINEIRA VIÇOSA 2011 FINOM – FACULDADE DO NOROESTE DE MINAS LUIS ANTONIO NENO ARAUJO A NOVA PROPOSTA DE GESTÃO DA TV VIÇOSA visando A MIGRAÇÃO PARA O NOVO SISTEMA DE TRANSMISSÃO digital UM RECURSO DE FORMAÇÃO E INFORMAÇÃO

Introdução Podemos definir êxodo rural como sendo o deslocamento de pessoas da zona rural (campo) para a zona urbana (cidades). Ele ocorre quando os habitantes do campo visam obter condições de vida melhor. Causas Os principais motivos que fazem com que grandes quantidades de habitantes saiam da zona rural para as grandes cidades são: busca de empregos com boa remuneração, mecanização da produção rural, fuga de desastres naturais (secas, enchentes, etc), qualidade de ensino e…

Migração internacional A migração internacional consiste na mudança de moradia com destino a outro país. Conforme relatório de desenvolvimento humano de 2009, realizado pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (PNUD), aproximadamente 195 milhões de pessoas moram fora de seus países de origem, o equivalente a 3% da população mundial, sendo que cerca de 60% desses imigrantes residem em países ricos e industrializados. No entanto, em decorrência da estagnação econômica…

TEMA: • Migração PUBLICO ALVO: • Ensino Fundamental II – 8ª Serie/ 9º Ano DURAÇÃO: • 1 aula com 50 minutos hora/aula DISCIPLINA: • Geografia OBJETIVOS: • Identificar os fluxos migratórios internos no Brasil e no município; • Compreender as transformações no espaço geográfico decorrentes dos fluxos migratórios; • Avaliar a interação cultural provocada pelas migrações. METODOLOGIA: 1º MOMENTO (Introdução): • Levantar alguns questionamentos para os alunos em relação…