Metáforas No Cotidiano

obras com forte crítica à urbanização e aos problemas gerados pela Revolução Industrial. Literatura Foi através da poesia lírica que o romantismo ganhou formato na literatura dos séculos XVIII e XIX. Os poetas românticos usavam e abusavam das metáforas, palavras estrangeiras, frases diretas e comparações. Os principais temas abordados eram : amores platônicos, acontecimentos históricos nacionais, a morte e seus mistérios. As principais obras românticas são: Cantos e Inocência do poeta…

A CAVERNA DE PLATÃO: As Organizações vistas como Prisões Psíquicas Os seres humanos possuem uma inclinação toda especial para caírem nas armadilhas criadas por eles mesmos. Exploraremos a seguir a noção de organizações como prisões psíquicas. A metáfora combina a idéia de que as organizações são fenômenos psíquicos, no sentido de que são processos conscientes e inconscientes que as criam e as matêm como tais, com a noção de que as pessoas podem, na verdade, tornar-se confinadas ou…

ou comunicação, não necessariamente com uma carga semântica aparente. É utilizada em saudações, cumprimentos do dia a dia, expressões idiomáticas, marcas orais, etc. Função poética Caracteriza-se basicamente pelo uso de linguagem figurada, metáforas e demais figuras de linguagem, rima, métrica, etc. É semelhante à linguagem emotiva, sendo que não necessariamente revela sentimentos ou impressões a respeito do mundo. Como pode-se constatar essa função é aplicada em poesias, músicas…

“Conhaque de Alcatrão” com “catraca de canhão”. TIPO DE INTERTEXTUALIDADE: Referencial Neste caso não é apontado diretamente o fato em questão e sim sugere características secundárias e metafóricas. Colocam-se nomes próprios, de objetos ou falas do cotidiano informal trazendo-as de forma transformada para alusões que se associa ao entendimento prévio de quem o escuta. 1. Superposição de um texto literário a outro: TIPO DE INTERTEXTUALIDADE: Temática A Canção do Exílio de Gonçalves foi…

leitores. Metáforas Visuais As metáforas visuais são usadas pelos autores para transmitir situações da história por meio de imagens, sem utilização do texto verbal. Quando o personagem está nervoso, sai fumaça da cabeça dele. Quando alguém está correndo muito rápido, aparecem vários traços paralelos e uma nuvenzinha para demonstrar seu deslocamento. Cédulas e moedas indicam que a pessoa está pensando em dinheiro, assim como corações indicam amor. Incentive seus alunos a criar metáforas…

a título de exemplo – o acarajé e o vatapá baianos, o arroz com pequi goiano, o tutu e o pão de queijo mineiros, o tucupi e o tacacá do Norte, o churrasco gaúcho. Alguns desses pratos, sendo emblemáticos de suas regiões, são, ao mesmo tempo, cotidianos, como é o caso do acarajé, vendido nas ruas da Bahia. Já outros demarcam uma temporalidade fora do dia-a-dia, como o churrasco, no Sul, que – embora consumido em restaurantes especializados, que funcionam diariamente – é o prato preferencial do

de elite do século XIX. De forma irônica, Aristarco representa bem o que um típico ditador assume em seu caráter. O enredo está repleto de metáforas e isso contribui para enfatizar o caráter hiperbólico da obra, marcada pelos exageros da língua. Como um diário de bordo, Sérgio não deixa perder nenhuma memória sobre os seus dois anos no internato. O seu cotidiano, como os lazeres, os encontros, as aulas e os banhos de piscina são retratados a partir de uma perspectiva particular. O…

agi de acordo com o grupo, dou muita importância ao que os outros pensam!” Dos pequenos textos acima, aponte quais podem ser objeto de estudo da Sociologia e justifique. R.: O(A) acadêmico(a) deve refletir sobre suas ações e os acontecimentos cotidianos. A imaginação sociológica nos permite compreender relações sociais e os fenômenos sociais que ocorrem dentro da sociedade. 3 Apresente um breve parecer sobre a sociedade atual brasileira tendo como aporte os postulados do…

substituída por como, igual, entre outras. b) viu: redução de ouviu, é expressão coloquial e pode ser substituída por tá, ok, tudo bem, entre outras. c) Não. Existem outros recursos, tais como linguagem conotativa ou figurada, com uso da comparação, metáfora e outras figuras. ETAPA leitor com um passado mítico, heroico e belo, distanciando-se da dura realidade da colonização. Questão 8 Considere a seguinte relação de obras: Auto da barca do inferno, Memórias de um…

CHRISTOV, L. H. Garota Interrompida: metáfora a ser enfrentada. In: PLACCO, V. e Almeida, L. (orgs). O coordenador pedagógico e o cotidiano da escola. São Paulo , Edições Loyola, 2010. O texto relata a experiência da autora como pesquisadora ou colaboradora em escolas públicas e particulares, onde ela traz questões em relação ao coordenador pedagógico que a atormenta. A interrupção constante que os coordenadores pedagógicos sofrem no exercício de sua função. O interesse da autora é…