Metodologia Cientifica Em Pedagogia

TECNOLOGIA DO RIO GRANDE DO SUL CAMPUS PORTO ALEGRE PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Março de 2012. 2 1- Dados de Identificação Dados gerais Tipo:( )Bacharelado ( )Seqüencial (X)Licenciatura ( ) Curso Superior de Tecnologia Modalidade: (X ) presencial ( ) a distância Denominação do Curso: CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA Habilitação: Licenciado em Pedagogia Local de oferta: IFRS - Campus Porto Alegre Turno de funcionamento: Noite Nº de…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA PEDAGOGIA- FUNDAMENTOS E METODOLOGIA DE CIÊNCIAS 7º SEMESTRE TUTORA A DISTÂNCIA: Adriana Da Silva Ramos De Oliveira IRIA STANGE TREMÉA RA: 4759896135 PAULO ROBERTO DOS SANTOS LIMA RA: 5312953809 TATIANA APª DA SILVA DE OLIVEIRA RA: 3832697848 VLADIMIR DE SOUZA RA: 5399897244 JARAGUÁ DO SUL - SC 2015 INTRODUÇÃO Basta analisarmos um pouco nosso ambiente, para logo, verificarmos que nosso mundo encontra-se em…

A Universidade e o Curso de Pedagogia: Os Desafios da Produção do Conhecimento e a Relação com a Escola Básica No presente artigo aborda-se o novo curso de Pedagogia, a partir da palestra proferida ao final da XXI Semana de Ensino e Pesquisa de Educação na UFPR (2008), na qual focalizamos o tema central do evento, referente ao papel da Universidade Pública hoje. Destaca-se de forma breve, a origem da universidade como lugar de conhecimento, para caracterizar a conformação da…

artigo tem como objetivo apresentar a postura investigativa como elemento imprescindível para uma adequada Pedagogia universitária. Não se trata de transformar o professor e o aluno em pesquisadores especializados, como membros de uma equipe de um instituto de pesquisa, mas de praticar a docência e a aprendizagem mediante a uma postura investigativa. Conclui-se que a iniciação à prática científica na universidade exige mediações curriculares que articulem, simultânea e equilibradamente,…

Metodologia científica Ao estudar metodologia, o primeiro impacto que se tem é que o assunto é algo enfadonho, cheio de regras difíceis de serem seguidas. Porém, ao nos apropriarmos desse conhecimento, percebemos como algo prazeroso e facilitador do entendimento de todo processo que necessitamos para termos uma atitude investigativa. Conceituação Metodologia estudo do método para se buscar determinado conhecimento "é uma preocupação instrumental. Trata das formas de se fazer…

DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA NOME DO ALUNO(A) JAQUELINE ARAUJO DE SOUSA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: A VISÃO DA PEDAGOGIA 02413000 CAPANEMA 2014 NOME DO ALUNO(A) JAQUELINE ARAUJO DE SOUSA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Título: A VISÃO DA PEDAGOGIA Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Educação a distância.Comunicação e Linguagem.Metodologia Científica. Fundamentos do…

apresentada à UTA de Ciências Exatas e Biológicas, no Curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor Local: Jarina Mara Silva Lemos

PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA E TRANSDISCIPLINARIDADE Américo Sommerman PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA: I SEMINÁRIO INTERNACIONAL 03 a 05 de novembro de 1999 Centro de Treinamento de Líderes – Itapoan – Salvador – Bahia. É uma grande oportunidade poder falar um pouco sobre transdisciplinaridade neste seminário sobre a Pedagogia da Alternância. Primeiro, porque são abordagens absolutamente complementares. Segundo, porque ambas são tremendamente importantes e urgentes, uma vez que a…

PLANO DE COMPONENTE CURRICULAR Curso de Licenciatura Plena em Pedagogia Base curricular nº 05: Publicada no D.O.U. nº 150 de 06 /08 /2004. Componente Curricular: Fundamentos Metodológicos do Ensino de Ciências Naturais Professor: Ms.Vera Beatriz Pinto Zimmermann Weber Titulação: Mestre Carga horária: 80 h Ano / semestre letivo: 2015/1 Período do curso: 5º Contextualização: O Componente Curricular Fundamentos Metodológicos do Ensino de Ciências Naturais contribui na formação do…

experiências profissionais e de vida. Como pode ser comprovado através dos documentos, fiz uma carreira muito próspera e gratificante. No SENAI, depois de passar aproximadamente, 06 anos como instrutor (havia neste período concluído o curso de Pedagogia na UCSAL – 1983), exerci cargos e funções de Supervisor de Ensino, Técnico de Formação Profissional (ocasião em que trabalhei na elaboração de materiais didáticos impressos), Chefe de Setor de Currículos e Programas, Diretor de…