Metodologia Cientifica Em Ciências Sociais De Pedro Demo

da Ciência e do Método Científico. 2.2 INTRODUÇÃO Figura 1: Tirinha de Frank e Ernest. Fonte: http://tirinhadejornal.blogspot.com.br/2012/03/frank-ernest-bob-thaves.html Ciência! Em algum momento de sua vida você, com certeza, já ouviu falar nesta palavra. Entretanto, você parou para pensar no que ela significa? Tem uma ideia mais ou menos formada sobre ela? Apesar de o termo ser extremamente difundido, atribuir uma definição a ele é algo bastante difícil. Primeiro, porque a palavra…

FACULDADE REGIONAL DE FILOSOFIA CIÊNCIAS E LETRAS DE CANDEIAS (FAC) MARCIA LEFUNDES ASSIS A IMPORTÂNCIA DO MÉTODO CIENTÍFICO NO CAMPO DA ENFERMAGEM Candeias 2014 MARCIA LEFUNDES ASSIS A IMPORTÂNCIA DO MÉTODO CIENTÍFICO NO CAMPO DA ENFERMAGEM Trabalho apresentado à Faculdade Regional de Filosofia Ciências e Letras de Candeias (FAC), como requisito de avaliação da disciplina Metodologia no curso de…

Tecnológica (EPT) a partir de um enfoque de intervenção do pesquisador nos problemas percebidos no mundo real, com a intenção de proporcionar uma contribuição a sua solução ou mesmo a minimização dos mesmos. O Ifes – Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia – tem em seu Projeto Político Pedagógico uma clara alusão à aplicação de tecnologias no intuito de resolver problemas através da aplicação dos conhecimentos adquiridos em seus cursos. Também, no curso de pós-graduação em…

FACULDADE METROPOLITANA DE MANAUS - FAMETRO CURSO DE PSICOLOGIA ELLEN SILVA MELO METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO MANAUS 2012 ELLEN SILVA MELO CONHECIMENTO CIENTÍFICO Trabalho para a obtenção de nota na disciplina METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO, 4ºperiodo curso de Psicologia, da Faculdade Metropolitana de Manaus - FAMETRO.

Produção do conhecimento Arapiraca- AL 2015 Nomes dos Integrantes Johnatan Silva dos Santos José Lucas da Silva Santos Larissa Louise Ferreira Santos Maria Clara de Souza Barbosa Thayná Barbosa de Sousa Tema – Teoria, História e Método Metodologia Científica Metodologia de Pesquisa Trabalho solicitado pelo Prof. Dr. Anderson da disciplina de produção do conhecimento (PC) como requisito de avaliação. Arapiraca –AL 2015 Sumário Introdução:…

Educação científica Pedro Demo* Resumo Educação científica é vista como uma das habilidades do século XXI, por ser este século marcado pela “sociedade intensiva de conhecimento”, sendo apreciada como referência fundamental de toda a trajetória de estudos básicos e superiores, com realce fundamental a tipos diversificados de ensino médio e técnico. Hoje, desafio maior é produzir conhecimento, e não mais apenas “transmitir”. Desse prisma o artigo mostra que produzir conhecimento não…

DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR Na evolução da raça humana, a busca de explicações para os fenômenos existentes faz com que o mundo social e individual tenha a sede do conhecimento, e na tentativa de explicar por que acontecem esses fenômenos o indivíduo tenta compreender e fundamentar a relação entre o sujeito e o objeto a ser desvendado. Assim surgiram muitas questões de discussão nos meios filosóficos denominadas: dialética, racionalismo e empirismo. A dialética, pois, tem o…

prática concreta e de uma posição de vanguarda, o Serviço Social no princípio, caracterizou-se pela formação de profissionais destinados a atuarem nos problemas sociais, que envolveram todos os setores da sociedade, como uma conseqüência das transformações econômicas e industriais, surgidas a partir da segunda metade do século XIX. Os grandes desafios impostos ao Serviço Social na contemporaneidade se direcionam para o engajamento nas lutas sociais, a incorporação de um projeto…

SÍNTESE SOBRE O TEXTO “SABER PENSAR” DE PEDRO DEMO MJMANDRADE É recorrente no texto a necessidade de deixar desmoronar o que já existe para que seja reconstruído e colocado coisa melhor na construção, nos lembra ainda que “a reconstrução não conclui nada. Apenas continua a dialética aberta” (p. 66). Dessa forma na dialética da vida que gira em torno da produção do conhecimento cientifico ou não é imprescindível absolver que “saber pensar pede acuidade de fundamentação, leitura…

de pensar. Buscamos mostrar a tarefa contrária, em que o professor tenha a postura de mediador/pesquisador e construtor do conhecimento, fazendo com que os alunos se apropriem daquilo que para eles é significativo e assim interagindo com o seu meio social. Palavras-chave: Pesquisa; Conhecimento; Mediação; Professor Pesquisador. 1 INTRODUÇÃO A escola de Ensino Fundamental tem avançado muito no decorrer dos últimos anos. Porém, ainda encontramos…