Metodo Socratico Maiêutica Introdução

prático, os retóricos caçoavam dos filósofos por se dedicarem a discussões estéreis, inúteis, distanciadas da vida cotidiana; • Isócrátes centrou sua atenção na linguagem, descobrindo formas que facilitassem aprendizagem dos discurso; • Método: Repetição, técnicas de desdobramento do discurso, reunir material de pesquisa, distinguir as partes que compõem a peça oratória, formular regras para orientar as maneiras de apresentação, como a refutação de teses, as sentenças, a…

| | | | | |Demonstre como o método | | | | | |socrático (maiêutica e ironia) | | | | | |deu origem a toda a Ciência

pode proporcionar como Ciência. Apresente, superfi­cialmente, alguns conteúdos que serão estudados. Explique a etimologia da palavra Filosofia (philos + sophia) para que os alunos percebam a espinha dorsal do curso. Demonstre como o método socrático (maiêutica e ironia) deu origem a toda a Ciência filosófica. CAPÍTULO 2 A consciência mítica CONTEÚDO OBJETIVOS METODOLOGIA AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS Dois relatos míticos O que é mito? Os rituais Teorias sobre o…

nego a competência, por outro lado, de certos arrogantes, mas lamento neles a ausência de simplicidade que não diminuindo em nada seu saber, pois faria gente melhor. Gente mais gente”. (Paulo Freire) SUMÁRIO INTRODUÇÃO...................................................................................................8 1 – CONTEXTO HISTÓRICO DO MUNDO ANTIGO......................................13 1.1 - CARACTERÍSTICAS DO MODO DE PRODUÇÃO…

INTRODUÇÃO Os antigos filósofos gregos, cujo legado até hoje é incontestável nos âmbitos das ciências humanas e das exatas, foram os primeiros a tentarem explicações científicas para questões relacionadas à Astronomia. Infelizmente, porém, a filosofia grega jogou a civilização humana em algumas posições absurdas, como o Geocentrismo. A maior parte das primeiras civilizações achava que Terra era o centro do Universo, mas essa teoria ficou ligada ao astrônomo grego Ptolomeu. Seu livro…

mito como forma de explicação da realidade; Do mito para o logos; Mitos contemporâneos; Do senso comum ao pensamento filosófico: Ironia e maiêutica; A filosofia e o conhecimento em si; O deserto do real Cosmogonia e Cosmologia (Filósofos pré-socráticos); Diferentes modos de conhecer; TEORIA DO CONHECIMENTO O problema do conhecimento Filosofia e método Perspectivado conhecimento A Filosofia e o conhecimento em si Gnosiologia; Epistemologia; Metodologia da Pesquisa…

A HISTÓRIA DA FILOSOFIA INTRODUÇÃO De origem grega, a palavra filosofia significa amor à sabedoria. Na história da filosofia desde a Antiguidade, a surpresa e o espanto perante o mundo levam o homem a formular questões sobre a origem e a razão do Universo e a buscar o sentido da própria existência. Todos os aspectos da cultura humana podem ser objeto de reflexão. A questão central de cada corrente filosófica está inserida na estrutura econômica, social e política de determinado…

in creating a theory of the knowledge and that, in certain way, developed an epistemology of the reading, Paulo Freire, and, the studious on the reading area, Alberto Manguel. Key-words: Epistemology; knowledge, reading and knowledge building. INTRODUÇÃO A busca do conhecimento é uma atividade inerente e exclusiva do ser humano. Existem várias teorias que tratam dos caminhos que levam o homem ao conhecimento. Este trabalho busca compreender a leitura como um caminho possível para se…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE PELOTAS [CONTEÚDO COMPLETO] INSTITUTO SUPERIOR DE FILOSOFIA Disciplina: Introdução à Filosofia Prof. Dndo. Luciano Duarte da Silveira (ISF/UCPel) e-mail: luciano.ucpel@gmail UNIDADE I – CONTEÚDO PARA A PRIMEIRA AVALIAÇÃO Conhecimento e tipos de conhecimento Conhecimento – Relação estabelecida entre um sujeito consciente e um objeto. Há dois elementos fundamentais: sujeito (quer conhece, intencional), e o objeto a ser conhecido (passivo), processo pelo qual o sujeito se

educacionais especiais na educação básica do sistema estadual de ensino. 2. Publicações Institucionais BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: 5ª a 8ª série do Ensino Fundamental - Introdução dos Parâmetros Curriculares. Brasília: MEC/SEF, 1998. BRASIL. Ministério da Educação. Secretaria da Educação Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental - temas transversais.…