Metodo De Ensino De Socrates

Essa radicalidade consiste em se estabelecer uma relação investigativa com o problema tratado, visando responder as questões que se relacionam com o que é, por que é e como é tal problemática. A Escola da Ponte é uma instituição pública de ensino localizada em Portugal, no distrito do Porto, e dirigida pelo educador, especialista em música e em leitura e escrita, José Pacheco. Lá, os alunos não são divididos em classes nem em anos de escolaridade. Portadores de necessidades…

MOREIRA, RU831568, 08/2012 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – MAGISTÉRIO/ NORMAL DE ENSINO MÉDIO CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RENATA AUGUSTINHO STANISKI MOREIRA, RU831568, 08/2012 RELATÓRIO DE ESTÁGIO – MAGISTÉRIO/ NORMAL DE ENSINO MÉDIO Relatório de Estágio – Magistério/ Normal de Ensino Médio, apresentado a UTA - Didática, no curso de Pedagogia a Distância do Centro…

Um filósofo Lembremos a figura de Sócrates. Dizem que era um homem feio, mais que, quando falava, exercia estranho fascínio. Interpelava os transeunte, dizendo-se ignorantemente, e fazia perguntas aos que julgavam entender determinado assunto: ‘’ O que é a coragem e a covardia?’’, “O que é beleza?’’,” O que é justiça?’’, ‘’ O que é virtude?’ Desse modo, Sócrates não fazia prelações, mais dialogava. A discussão tomava então outro rumo, na tentativa de explicitar

filosófico foi o socrático. Movimento liderado por Sócrates que mudou o eixo da filosofia – inaugurando a ética- e mudando o espaço de sua discussão. O pensamento deixou o interior dos palácios e ganhou a praça púbica, a ÁGORA. Criticando os sofistas e atraindo a admiração dos jovens, Sócrates provocou também o desafeto de outros que o combatem por considerá-lo um perigo para as tradições da pólis e uma má influência para a juventude. Admirado e criticado, Sócrates foi figura controversa…

Cristina Carvalho de Almeida RA 2916607291 Professora Andréia A EDUCAÇÃO E ENSINO A palavra educação foi dividida em dois sentidos : Social e Individual. Social é a ação sobre os jovens orientados nas normas de conhecimento, de valores, crenças e costumes. A palavra Educação vem do latim e significa alimentar e criar. Por mais rudimentar que seja a cultura do grupo ele sempre tem o seu método para ensinar. As crianças e jovens participam das atividades dos adultos…

sentido de destacar a importância de o professor conhecer acerca da relação transferencial, da função de saber que ocupa nesta relação perante o aluno. Pretendeu-se, a partir daí, demonstrar a possibilidade de intervenção do professor no processo ensino-aprendizagem ao ocupar ou deixar de ocupar a posição de interlocutor para o educando, contribuindo de maneira mais singular, mais efetiva na educação desse aluno, uma vez que o fenômeno da transferência, mesmo que seja ignorado, não deixa…

Sócrates Uma vida não examinada não merece ser vivida. O que sabemos sobre Sócrates devemo-lo ao trabalho dos seus contemporâneos: Platão, Xenófanes e Aristófanes. Nos diálogos de Platão encontramos um homem dotado de uma mente rigorosa, racional e inquisitiva, que questionava continuamente as crenças fundamentais das pessoas. A sua principal preocupação era levar os seus concidadãos a pensarem. O Método Socrático consistia em fazer perguntas e desvendar o que estava oculto em cada um, num

Sócrates utilizava de dois métodos para ensinar: A ironia e a maiêutica. Com esses métodos, Sócrates levava o individuo a perceber o quão vago era seu conhecimento, deixando-o ciente de como superficial podem ser as coisas que tomavam como verdades. A ironia de Sócrates não era satírica e nem tinha como objetivo ridicularizar o individuo. Com a ironia ele obtinha do seu interlocutor as suas opiniões, fingia concordar com as mesmas, e através de um diálogo bem desenvolvido em cima das…

indivíduos, grupos e organizações. Suas ações envolvem: Avaliação/Diagnóstico: utilização de métodos, técnicas e instrumentos psicológicos, que permitam análises e intervenções psicopedagógicas; Pesquisa: investigações acerca da realidade educacional, visando desenvolver a produção científica na área; Intervenção: ações que visam dinamizar as relações intra e inter pessoais e facilitar o processo ensino-aprendizagem em seu desenvolvimento integral, a partir da implementação de…

Grécia. Ao iniciar o processo de separação entre a filosofia e o pensamento mítico, ocupam-se com questões cosmológicas sobre os elementos constitutivos de todas as coisas; 2º - Socrático ou clássico (séc. V e IV a. C.) → dele fazem parte o próprio Sócrates, seu discípulo Platão e, posteriormente, o discípulo deste, Aristóteles. Os sofistas e também Isócrates são dessa época. 3º - Pós-socrático (séc. III e II a.C.) → após a morte do imperador Alexandre, tem início o helenismo e surgem…