Metodo De Ensino De Socrates

ilimitado. • Ensino dogmático e memorizado. • Pretendia manter a divisão de classes exaltando o poder dos mandarins. • Tem fim com a Revolução Cultural de Mao TséTung (século XX). Educação hinduísta • Reprodução das castas (classes hereditárias). • Exaltação do espírito, repúdio ao corpo. • Mulheres e os sem castas não tinham acesso a educação. Egípcios • Os primeiros a tomar consciência da importância da arte do ensinar. • Uso da biblioteca. • Criaram casas destinadas ao ensino da…

que auxiliavam as pessoas a defenderem o seu pensamento particular e suas próprias opiniões contrárias para que dessa forma, conseguissem seu espaço.Por desprezarem algumas discussões feitas pelos filósofos,eram chamados de céticos,até mesmo por Sócrates,que se rebelou contra eles dizendo que desrespeitavam a verdade e o amor pela sabedoria.Outros filósofos ainda acreditavam que os sofistas criavam no meio filosófico o relativismo e o subjetivismo. Dentre os sofistas,pode-se destacar:

que auxiliavam as pessoas a defenderem o seu pensamento particular e suas próprias opiniões contrárias para que dessa forma, conseguissem seu espaço.Por desprezarem algumas discussões feitas pelos filósofos,eram chamados de céticos,até mesmo por Sócrates,que se rebelou contra eles dizendo que desrespeitavam a verdade e o amor pela sabedoria.Outros filósofos ainda acreditavam que os sofistas criavam no meio filosófico o relativismo e o subjetivismo. Dentre os sofistas,pode-se destacar:

anos 80, um movimento inusitado ocorreu no meio do futebol. Jogadores do Corinthians, liderados por Sócrates, um de seus maiores expoentes, estabeleceram a “Democracia Corinthiana”. Com isso, visavam uma participação maior na gestão do clube, influindo na contratação de técnicos, jogadores, horários de treinos, abolição de concentração, entre outros procedimentos. É importante destacar que Sócrates era um jogador atípico: formado em medicina, com uma grande capacidade de articulação,…

verificar em que medida um sistema de ensino coletivo pode, mantendo sua orientação marcadamente social em seu interior, manter elementos que permitam a solução do problema de adaptação individual. A convergência dos aspectos sociais e individuais são dados fundamentais aos quais os novos educadores devem dedicar maior atenção. b) O conceito de ensino O ensino é uma ação deliberada e organizada. Ensinar é a atividade pala qual o professor, através de métodos adequados, orienta a…

Sócrates foi um filósofo ateniense, um dos mais importantes ícones da tradição filosófica ocidental, e um dos fundadores da atual Filosofia Ocidental. As fontes mais importantes de informações sobre Sócrates são Platão, Xenofonte e Aristóteles (Alguns historiadores afirmam só se poder falar de Sócrates como um personagem de Platão, por ele nunca ter deixado nada escrito de sua própria autoria.). Os diálogos de Platão retratam Sócrates como mestre que se recusa a ter discípulos, e um…

Licenciatura em História Fundamentos da Educação Reflexão sobre a importância de Sócrates e Platão para a filosofia. Susan Lisi Armstrong Borges Sócrates Quem foi Sócrates? Sócrates foi um filósofo grego que viveu na cidade de Atenas entre os anos de 469 e 399 a.C. Antes de Sócrates, o papel do filósofo, como educador, era de transmitir o conhecimento apenas para fins superficiais, como…

entre educador e aluno. Ao fazermos isso, não estamos, desprevenidamente, lendo a filosofia socrática de modo descontextualizada, pois sabemos qual era seu contexto histórico e como se configurava esse processo pedagógico narrado nesse trabalho. Sócrates, já no final de sua vida, chega a conclusão que ele não deve ser mais que facilitador, um intermediário, que ajuda com que as idéias concernentes aos aluno venham à tona. Ele valoriza o aluno e sua capacidade, no entanto, não o faz por…

muralha que o protege.SÓCRATES E O MÉTODO MAIÊUTICO TADA, Elton V. S.(eltontada@yahoo.com.br)- Cesumar i CAZAVECHIA, William R. (wrcazavechia@yahoo.com.br) - Cesumar ii Resumo Sócrates, antigo filósofo grego, mesmo sem nada esc rever, nos deixou um interessante legado filosófico. Mediante a pesquisa bibliográfica e lei tura de textos da obra platônica (Teeteto) procuramos estabelecer o que Sócrates chamou de Mai êutica. Podemos datar a vida de Sócrates de 470 a.C. à 399…

Educação na concepção de Sócrates, Aristóteles e Platão; Segundo Sócrates, ele nada ensinava, apenas ajudava as pessoas a tirarem de si mesmas opiniões próprias e limpas de falsos valores, pois o verdadeiro conhecimento tem de vir de dentro, de acordo com a consciência. Até mesmo na atividade de aprender uma disciplina qualquer, o professor nada mais pode fazer que orientar e esclarecer dúvidas, como o lapidador tira o excesso de entulho do diamante, não fazendo o próprio diamante. O…