Metas Sobre Violencia Escolar

INTRODUÇÃO Esta pesquisa tem como foco de interesse mostrar que a escola não pode se fechar sobre si mesma, como uma torre de marfim. Pelo contrario: estamos convencidos de que a principal função de uma escola é a consciência critica da sociedade. Aliás, é para isso que existe a escola. Desde seus inicios, ela tem como tarefa primeira e fundamental pensar na sociedade e no mundo. Sempre que apareça algum problema deve de imediato, colocar-se em ação para buscar…

FACULDADES MONTENEGRO SINEILZA DIAS D`ÁVILA SOARES VIOLENCIA ESCOLAR – UM RETRATO DAS DESIGUALDADES NO BRASIL Jucuruçu 2011 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho primeiramente a Deus por ter me dado forças nesta grande jornada que está apenas começando e aos meus amigos, aos familiares, aos mestres e aos ex-colegas que estão me ajudando a realizar o começo dos meus sonhos.

maioria, os alunos possuem pais que não concluíram seus estudos, chegaram até o Ensino Fundamental ou Médio e, uma minoria que concluiu ou está concluindo o Ensino Superior. São famílias, muitas vezes desestruturadas pelo alcoolismo, drogas ilícitas, violência doméstica e atos criminosos. Temos casos de alunos, em que o chefe da família, não é alfabetizado. Os adultos, trabalham no comércio, call centers, prestação de serviços de limpeza, manutenção e pequenos reparos, serviços…

A VIOLÊNCIA CONTRA O PROFESSOR NA ESCOLA PÚBLICA1 RESUMO: O presente estudo investiga a questão da violência contra o professor na escola pública, examinando as causas e consequências dessa violência. O trabalho busca conceituar violência na escola, caracterizar os casos de violência contra o professor, estudar alternativas possíveis de atenuação dessa crise e investigar o olhar de professores sobre a questão da violência. O instrumento utilizado foi um questionário contendo dez…

Meta 7: Atingir as seguintes médias nacionais para o IDEB Estratégias: 7.1) Formalizar e executar os planos de ações articuladas dando cumprimento às metas de qualidade estabelecidas para a educação básica pública e às estratégias de apoio técnico e financeiro voltadas à melhoria da gestão educacional 7.2) Divulgar bienalmente os resultados do IDEB das escolas, das redes públicas de educação básica e dos sistemas de ensino da União, dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. …

é um problema de todos nós" SILVIA GASPARIAN COLELLO ESPECIAL PARA A FOLHA A indisciplina nas escolas brasileiras é um fato. Alastrando-se em diferentes instituições e segmentos do ensino, a falta de limites, o desrespeito e as ocorrências de violência e vandalismo são queixas que se multiplicam entre pais, professores e gestores. Mas, afinal, de quem é o problema e como lidar com ele? Quando a indisciplina é encarada como um monólito, ou seja, como um bloco de ocorrências uniforme e…

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL JANUARIA 2014 SIMONE DA SILVA DURAES ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Gestão escolar - 5º semestre. Orientador: prof. Melina Klaus Tutor eletrônico:

A PATRULHA ESCOLAR A Polícia Militar, sensível ao problema da educação e consciente da sua responsabilidade para com a comunidade, busca minimizar o problema da violência nas escolas, implementando para tanto, uma ação direcionada especificamente para a segurança das escolas da rede estadual, municipal e particular de ensino com o objetivo de reduzir ao máximo qualquer comportamento ou atividade que coloque em risco o bem-estar e a segurança das crianças e dos adolescentes. A ação de polícia

A VIOLÊNCIA NA ESCOLA Discentes: Edvard de Almeida Vaneisy Seabra Mariane Silvia Cristina Resumo Apresentamos neste artigo o objetivo de entender e identificar as razões que promove a violência nas escolas, analisando a sociedade onde a escola está inserida, prioritariamente no tocante aos aspectos históricos, econômicos, culturais e de produção, sendo estes os constituintes de toda a base da matriz geradora de todos os conflitos, disparidades, interesses conflitantes e toda a sorte de…

CHRISPINO, Álvaro; CHRISPINO Raquel. Políticas educacionais de redução da violência: mediação do conflito escolar. São Paulo: Biruta, 2002. Conflito é toda opinião divergente ou maneira diferente de ver ou interpretar algum acontecimento. A partir disso, todos os que vivemos em sociedade temos a experiência do conflito. Desde os conflitos próprios da infância, passamos pelos conflitos pessoais da adolescência e, hoje, visitados pela maturidade, continuamos a…