Memorial De Aprendizagem Graduação Em Pedagogia

DOM BOSCO - UNDB COORDENAÇÃO DE PEDAGÓGIA GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA DANIELLE OLIVEIRA SOUZA GESTÃO ESCOLAR NO COMPLEXO EDUCACIONAL GOVERNADOR EDSON LOBÃO São Luís 2012 DANIELLE OLIVEIRA SOUZA GESTÃO ESCOLAR NO COMPLEXO EDUCACIONAL GOVERNADOR EDSON LOBÃO Monografia apresentada ao Curso de Pedagogia da Unidade de Ensino Superior Dom Bosco-UNDB, para a obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia. Orientadora:…

parcial à obtenção do título de Licenciatura em Pedagogia, submetido à comissão examinadora da Faculdade de Educação - FE da Universidade de Brasília – UnB. Orientadora: Professora Sandra Ferraz de Castillo Dourado Freire Brasília 2011 3 Monografia de autoria de Laís Souza Ribeiro, intitulada A participação da família na vida escolar dos filhos, apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Licenciado em Pedagogia da Universidade de Brasília, em 12 de…

Universitário – CONSU a Resolução 196/2002 que regulamenta 1 O texto aqui apresentado é proveniente do Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado no dia 14 de Janeiro de 2013, tendo como Orientadora Professora Drª Cecília Soares. 2 Graduada em Pedagogia Plena pela Universidade do Estado da Bahia. Membro do grupo de Pesquisa FIRMINA POS COLONIALIDADE: Educação, Historia, Cultura e Ações Afirmativas. essa modalidade de Ação Afirmativa. Porém, antes do sistema de cotas entrar…

eram considerados „um problema para o funcionamento das escolas e a presença deles prejudicava a aprendizagem dos demais colegas, em sala de aula‟. Ainda no século XX, nas décadas de 1960 e 1970, inicia-se, portanto, „um novo olhar‟ sobre esses indivíduos na escola, tratando-os como alunos portadores de necessidades especiais e enxergando suas dificuldades e potencialidades no processo de aprendizagem, através de movimentos de integração e inclusão desses sujeitos na educação (FREITAS,…

GERAL INTERVENÇÕES NO/COM O SE-MOVIMENTAR NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à PósGraduação da Faculdade de Educação Física da Universidade Estadual de Campinas para obtenção de certificação em curso de pós-graduação lato sensu em Educação Física Escolar. Supervisor de redação de TCC: Marina Hisa Matsumoto Campinas, 2011 2 COMISSÃO JULGADORA Marina Hisa Matsumoto ____________________________________…

Escolar e Ata de Defesa. Diploma, devidamente registrado, de conclusão de Mestrado, acompanhado de Histórico Escolar ou Certificado/Declaração de conclusão de Mestrado, acompanhado de Histórico Escolar e Ata de Defesa. Certificado de Curso de Pós Graduação em nível de Especialização, com carga horária mínima de 360 horas, conferido após a atribuição de nota de aproveitamento. TOTAL MÁXIMO DE PONTOS VALOR UNITÁRIO VALOR MÁXIMO 01 3,0 3,0 01 2,0 2,0 01 …

Cuiabá – MT, segunda dos três filhos de Hélia Maria Peixoto e também segunda dos quatro filhos de Celmo Gabriel da Rosa. Neste memorial relato minha trajetória de vida pessoal e profissional, as influências que interferiram na minha formação moral, social, intelectual e emocional. Relato também o que me levou a participar do curso de Pedagogia. Para mim, produzir este memorial, buscando referências iniciais sobre minha história, é reviver alguns momentos que considero mais marcantes de…

uma forte inquietação por sentir necessidade de aprofundar meus conhecimentos na área educacional. Foi então que ingressei novamente na Universidade Estadual do Rio Grande do Norte – UERN, desta vez objetivando a conclusão da Licenciatura Plena em Pedagogia, que me trouxe grandes contribuições, acontecendo no ano de 1993. Também neste período, já tinha sido consagrada a minha aprovação no concurso público estadual do RN, para desenvolver através desta rede, a função de professora. Sendo…

INICIAÇÃO ESPORTIVA: UMA ABORDAGEM PEDAGÓGICA SOBRE O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM NO BASQUETEBOL. RESUMO A iniciação esportiva é um assunto muito discutido, e cada vez mais preocupante. Os problemas relativos ao ensino dos esportes parecem se concentrar, principalmente na ênfase que se dá ao ensino da técnica de cada modalidade em detrimento do ensino da tática. Assim, ensina-se o modo de fazer desvinculado das razões de fazer. Essa forma de ensinar tem por parâmetro a…

Antonio de Melo Varela 23394444 Cristina Souza de Araújo 2306293759 Jacqueline Luzia Raquel de Melo Varela 2339444482 Miriam TÍTULO Desafio de aprendizagem da Disciplina História da Educação Brasileira do Curso de Pedagogia da Universidade Uniderp. Campinas /SP 2012. Introdução. O olhar humano desvia-se do céu para a terra,ocupando-se mais com as questões do cotidiano.A curiosidade,aguçada para a observação direta dos fatos,redobrou o interesse pelo o corpo e…