Memorial Acadêmico Em Pedagogia

Memorial de Márcia Nascimento Desde criança minhas características de fóg (branco) têm me marcado muito, sendo eu uma índia Kaingang. Lembro-me das inúmeras vezes em que minha avó materna chamava-me de inh fóg sĩ (minha branquinha), entretanto, nunca tive duvidas sobre quem eu sou realmente. Ao contrario, aprendi desde muito cedo ter orgulho de minha origem. Prova disso, é que mesmo ter nascido numa época em que meu povo sofria fortes pressões para o total abandono da língua kaingang,…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA Língua Brasileira de Sinais - LIBRAS ANA PAULA DOS SANTOS VIEIRA – RA 371323 LETICIA QUINTANA RODRIGUES – RA371374 MARIA APARECIDA DOS SANTOS LIMA– RA 371389 NAOR DE BARROS SILVEIRA – RA 371399 TAMIRIS ESLOBODENGO – RA 371421 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação…

conceitos trabalhados nas disciplinas e a sua relação com a formação da gestão na ação docente. É um momento de reflexão onde serão resgatados os conteúdos trabalhados durante o semestre em cada disciplina e também relembrar o trabalho individual Memorial de Formação. Tem ainda como objetivo de aprimorar a habilidade de desenvolver trabalho em grupo, bem como a reflexão e o diálogo. Para o desenvolvimento do trabalho foi utilizado e discutido o trabalho…

aula 4 19 4- CONSIDERAÇÕES FINAIS 20 REFERÊNCIAS 21 ANEXOS 22 INTRODUÇÃO: O estágio é um componente curricular obrigatório e fundamental na formação de professores, o período dedicado às atividades de estágio possibilita a nós acadêmicos experimentar o mais significativo da escola, ou seja, a relação dos seus vários segmentos e principalmente, a interação professor e aluno. Para dar inicio ao estágio primeiramente eu me planejei para realizar as atividades…

2 EXEMPLO DE FIGURA 5 3.3 EXEMPLO DE QUADRO 6 3.4 EXEMPLO DE TABELA 6 4 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 APÊNDICES 9 APÊNDICE A – Instrumento de pesquisa utilizado na coleta de dados 10 ANEXOS 11 ANEXO A – Título do anexo 12 1 INTRODUÇÃO O presente memorial 2 DESENVOLVIMENTO 2.0 AS memórias de minha infância e das experiências vivenciadas na escola. Sou Eulice Santos da Silva Meireles nasce em 01 de Maio de 1984, na cidade de Belmonte BA. Onde sair aos 8 anos para residir na…

CIDADE ANO Acadêmico(a): Edvania São Pedro Silva dos Santos Matrícula:329402 Professor(a)- orientador(a): Kelly Oliveira Campos Rossinholli Curso: Licenciatura em Pedagogia Turma: 0284 Local e data de entrega: Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVE – 20/10/2012 Este memorial descritivo tem como objetivo, relatar minha prática docente ao longo desses onze

INFANTIL SÃO PAULO 2015 UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO NOME DO ALUNO ANA CLÁUDIA COSTA ‘ Trabalho acadêmico apresentado à disciplina literatura infantil, ministrada pelo Prof. Elisabeth Márcia R. Machado, do curso de Pedagogia, campus Memorial, como um dos requisitos de avaliação da AV1. SÃO PAULO 2015 Sumário Menina do laço de fita 4 Análise dos elementos narrativos da obra 5 Referência…

Faculdade Padrão – Unidade III Curso Pedagogia Disciplina: Estagio Supervisionado I – Educação Infantil Professora: Francisca Dantas de Alencar Turma: A5PM3 Equipe: Jade Paula Reis Priscilla Ferreira Santos Silva Tamires Rodrigues Silva RELATÓRIO DO ESTAGIO SUPERVISIONADO I – EDUCAÇÃO INFANTIL Portfólio apresentado à disciplina Estagio Supervisionado I – Educação Infantil, com o requisito de avaliação de N1 e N2 do quinto período de Pedagogia, matutino, orientado…

INGRESSO 2014 O PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇAO (PPGEDU) da Faculdade de Educação (FACED) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) torna público o Edital do Processo de Seleção para 2014 para ingresso nos Cursos de MESTRADO ACADÊMICO e DOUTORADO em Educação, para o qual o Programa disponibilizará um total geral de 80 vagas, sendo 40 para Mestrado e 40 para o Doutorado. O Processo de Seleção para 2014 será regido pelas normas e procedimentos descritos neste Edital e…

1 MEMORIAL DE FORMAÇÃO – quando as memórias narram a história da formação... Guilherme do Val Toledo Prado Rosaura Soligo ‘Estou a tentar explicar o que consiste escrever, ter um determinado estilo. É preciso que isso nos divirta. E para nos divertir torna-se necessário que a nossa narração ao leitor, através das significações puras e simples que lhe apresentamos, nos desvende os sentidos ocultos, que nos chegam através da nossa história, permitindo-nos jogar com eles, ou seja, servir-nos deles