Memorial Academico Letras

FACULDADE METROPOLITANA DE MARABÁ COORDENAÇÃO GERAL DE ENSINO NORMAS PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS 2014 Sumário 1 REDAÇÃO GERAL ......................................................................................... 5 1.1. Formato ................................................................................................ 5 1.2. Margem ................................................................................................ 5 1.3. Espaçamento

uma sala de aula em 2010 após ser selecionada no Plano de Formação de Professores da Educação Básica para cursar minha primeira Licenciatura em Letras modular na UFPA estudei 4 anos chegando agora no meu ultimo módulo e finalizando a minha Licenciatura. O presente memorial, além de ser parte complementar do conteúdo exigido para conclusão do Curso de Letras, terá também a função de informar aos que o lerem, sobre a minha vida escolar e profissional enquanto estudante. Mostrará alguns…

PEDAGOGICA PROFESSORA: Willany da Cunha Reis GRADUANDO : ALANNE HOLANDA LUNA MEMORIAL ACADÊMICO ALANNE HOLANDA LUNA MEMORIAL ACADÊMICO…

MEMORIAL ACADÊMICO Sou Ana Paula Dantas da Silva, nasci em 14 de março de 1979 no povoado de Tiquara município de Campo Formoso-Ba onde resido até hoje, sou de uma família humilde, porém batalhadora, apegada aos exemplos de meus pais e professores, segui em frente e decidida a ser uma profissional da educação. Sempre estudei em escola publica Educação Básica e, com muita dificuldade, levei minhavida diária sem perder as esperanças de um dia retornar para uma instituição onde pudesse

O memorial como instrumento reflexivo: um relato de experiência acadêmico-pedagógica Alcides Leão Santos Júnior1, Lenina Lopes Soares Silva2 Resumo: Relata-se uma experiência acadêmico-pedagógica desenvolvida no Seminário Temático: “Sociedade e Educação”. Objetiva-se com esse relato, promover a discussão em torno do memorial enquanto contribuição para reflexões sobre Sociedade e Educação, por levantar inúmeras possibilidades temáticas sobre questões sociais cotidianas ligadas à…

MEMORIAL DE CONSTRUÇÃO DA APRENDIZAGEM Prezado aluno, é com prazer que iniciamos esta etapa do componente TCA - Trabalho de Construção da Aprendizagem. Assim, é importante que você compreenda como acontecerão os seus estudos nesta etapa. Queremos informá-lo de que você terá, na primeira quinzena, esta orientação de estudos que ficará aberta até a sétima quinzena, último prazo para postagem da atividade proposta; e o professor-tutor terá duas quinzenas (oitava e nona quinzenas) para…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RORAIMA CENTRO DE COMUNICAÇÃO, LETRAS E ARTES CURSO DE ARTES VISUAIS NOME DO ALUNO(A) TÍTULO DO TRABALHO: Subtítulo (se houver) Boa Vista, RR 2013 NOME DO ALUNO(A) TÍTULO DO TRABALHO: Subtítulo (se houver) Memorial Descritivo-Reflexivo apresentado no 3º Seminário Interdisciplinar de Avaliação do Curso de Artes Visuais da UFRR como pré-requisito para obtenção de nota. Orientador:

ANTEPROJETO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PROJETO ATOS 29 ATENÇÃO: Este anteprojeto apresenta o roteiro das partes do Memorial Descritivo a ser apresentado para o fechamento da Disciplina de Estágio Supervisionado. Curso: ( ) ITQ ( ) MQCC Turma: Ano: Professor(a): 1. Equipe de Acadêmicos: 2. Problematização: 3. Proposta de Solução do Problema (A Prática de Estágio)

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS PRÓ-REITORIA DE PESQUISA E GRADUAÇÃO ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO PARA AS CIÊNCIAS E HUMANIDADE MEMORIAL ACADÊMICO E PROFISSIONAL “Ando devagar por que já tive pressa E levo esse sorriso por que já chorei demais Hoje me sinto mais forte, mais feliz quem sabe, Só levo a certeza de que muito pouco eu sei Nada sei. Penso que cumprir a vida seja simplesmente Compreender a marcha e ir tocando em frente Como um velho boiadeiro levando a boiada Eu vou

Escada, 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO........................................................................................ 2. MEMORIAL ACADÊMICO....................................................................... 3. TRABALHOS CONSTRUÍDOS................................................................ 3.1 O gênero resumo escolar/acadêmico e outros gêneros...................... 3.2 A compreensão global do texto a ser resumido..................................…