Memorial Academico Escolar

formalizadas ( Libâneo, 1999:81). No espaço formal, podemos considerar, além da educação escolar, as iniciativas relacionadas à educação de adultos, à educação sindical, à educação profissional, desde que nelas estejam presentes a intencionalidade, a sistematicidade e condições previamente preparadas, atributos, que caracterizam um trabalho pedagógico– didático, ainda que realizadas fora do marco do escolar propriamente dito (idem, 1999:81) No espaço não – formal, situam-se,…

Quirinopólis 2014 Universidade Estadual de Goiás Unidade Universitária de Quirinópolis Curso de Licenciatura em Pedagogia Teoria Social Educação e Estado Origem do curso de Pedagogia no Brasil Acadêmicos (as): Adriana Dutra de Freitas Alyriane Guedes de Lima Carla Patrícia Gondim Cabral José Aurélio de Oliveira Lorrane Barcelos Silva Clementino

quanto a motivação á leitura ......................................................................................................... 71 GRÁFICO 5 – Distribuição de freqüência da investigação aos educadores quanto à participação dos pais na vida escolar dos filhos ............................................................ 71 GRÁFICO 6 – Distribuição de freqüência da investigação aos pais quanto ao à prática da leitura e escrita…

Tecnologia em Construção de Edifícios, Física e Matemática e respectivas Coordenadorias, Comissão Executiva de Processos Seletivos (CEPS), Prefeitura, Auditório e Espaço Cultural Trajano de Medeiros. No Campus CIDAO estão, também, as instalações do Memorial da Educação Superior de Sobral (MESS). Laboratórios e núcleos de ensino e pesquisa Matemática Aplicada, Didático I, Didático I, Espectroscopia, Física Computacional, Informática I, Instalações Prediais (Hidráulicas e Eletricidade),…

MONTES CLAROS | CURSO | PERÍODO OU SÉRIE | EDUCAÇÃO FÍSICA | | 1º | Período | - | Série | DISCIPLINA | CARGA HORÁRIA TOTAL | HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA E DO ESPORTE | TEÓRICA | 40h/a | | PRÁTICA | - h/a | REGIME ACADÊMICO | INTERMODULAR | - h/a | | X | Semestral | | Anual | PRATICA DE FORMAÇÃO | - h/a | | TOTAL | 40h/a | PROFESSOR (A) | TURNO | GEORGINO JORGE DE SOUZA NETO | | X | Matutino | | Vespertino | | Noturno | …

escrever traz implicações de diversas ordens, tais como: comprometer consigo e com o outro, ser referência de leitura e escrita, possibilitar o diálogo e a co-autora como leitores e produtores de texto, além de perceber a leitura não apenas como prática escolar, mas também, como ato cultural e político que demanda políticas públicas para leitura, e que aponta a formação leitura como um processo multidisciplinar. Objetiva, pois, caracterizar o/a leitor/a como um ser comprometido/a com as…

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” SANDRA COSTA PEDRAÇA MEMORIAL DE FORMAÇÃO OURINHOS 2011 SANDRA COSTA PEDRAÇA MEMORIAL DE FORMAÇÃO Memorial apresentado ao Curso de Pedagogia - Programa Especial de Formação de Professores em Exercício no Município de Ourinhos, através da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” como um dos…

Curso Técnico de Nível Médio em Infraestrutura Escolar, na forma Subsequente, modalidade a distância IFG, 2012 PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO TÉCNICO SUBSEQUENTE EM INFRAESTRUTURA ESCOLAR NA MODALIDADE A DISTÂNCIA PROGRAMA PRÓFUNCIONÁRIO 1 Curso Técnico de Nível Médio em Infraestrutura Escolar, na forma Subsequente, modalidade a distância IFG, 2012 FEVEREIRO/ 2012 2 Curso Técnico de Nível Médio em Infraestrutura Escolar, na forma Subsequente, modalidade a distância IFG, 2012…

conflitos enfrentados por alunos e professores no ambiente escolar, elaborada a partir de evento realizado no UniRitter em dezembro pelo Curso de Pedagogia e a Rede Românticos Conspiradores - Núcleo Sul Quero-Quero, com apoio dos cursos de Letras e Direito. O bullying foi um dos temas debatidos no encontro, e trazidos em cases excepcionais de recuperação da cidadania, como o caso da Escola Padre Réus – tudo relatado na matéria. No Traço Livre, o acadêmico Emerson da Silva Oliveira mostra…

SUMÁRIO 1 ESTUDO DO ARTIGO........................................................................................4 a 5 2 A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA ........................................................................6 a 9 3 ANALISE DA REALIDADE ESCOLAR ...........................................................10 a 11 4 ENTREVISTA COM O PROFESSOR REGENTE...........................................12 a 17 5 DIÁRIO DE OBSERVAÇÃO…