Meios Usados No Processo De Planificacao Da Educacao

Introdução A gestão participativa constitui um dos temas desenvolvida actualmente, quer pelo Ministério da educação, tanto nas escolas como forma de envolver a comunidade a participar nas actividades escolares. A gestão escolar participativa representa a possibilidade da comunidade participar mais activamente da escola, auxiliando nas decisões relativas aos rumos a serem seguidos pela instituição, as directrizes organizacionais que nortearão a actuação dos educadores, servindo como…

VII - valorização do profissional da educação escolar; VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de ensino; IX - garantia de padrão de qualidade; X - valorização da experiência extra-escolar; XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. XII - consideração com a diversidade étnico-racial b) b1-A União incumbir-se-á de: I - elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os…

aprendizagem coordenados de forma lógica com o fim de alcançar os objectivos concretos previamente definidos. O formador não se torna escravo de um método, antes adequa e experimenta vários métodos e selecciona-os de acordo com todas as condicionantes do processo de formação. Pode-se referir a classificação de métodos gerais, métodos pedagógicos assentes no papel do formador e formando e no tipo de objectivos educacionais. São quatro, os métodos pedagógicos mais utilizados na…

protecção do ambiente dos efeitos das actividades da sua empresa. Em adição, o engenheiro é obrigado a estar consciente da existência da legislação sobre a protecção do meio ambiente, tendo em consideração que: A poluição originada pelas operações diárias da sua empresa devem ser eliminadas O engenheiro deve assegurar que os processos usados para a fabricação dos produtos não criem desperdícios que possam contaminar o ambiente, e que os produtos, em si, não criem nenhum risco…

Universidade Anhanguera - UNIDERP Centro de Educação a Distância Acadêmicos ÁUREA A. G. RIBEIRO DA SILVA RA:401631 JULIANA DOS ANJOS SILVA RA: 391018 RAFAEL DE OLIVEIRA GUIMARAES RA:399210 RUI KRINDGES RA: 398229 SERGIO PORTIL VILELA RA: 399710 ATPS

formulário Question 1 Notas: 1 O trabalho na Educação Infantil exige do professor, uma competência polivalente em função da complexidade do trabalho e da organização do projeto pedagógico. Uma das exigências do profissional de educação infantil é que ele estabeleça uma parceria compartilhada entre a educação na escola e os cuidados da criança com a família. A frase acima é: Escolher uma resposta. a. Falsa. b. Verdadeira; Question 2 Notas: 1 Na Educação Infantil é…

| Universidade Anhanguera - UNIDERPCentro de Educação a Distância | | | Administração de EmpresasResponsabilidade Sustentável | Disciplina: Resp. Social e Meio AmbienteProf. Distancia Edilene Maria de OliveiraProf. Tutor Distancia : Cintia GaleniProf. Tutor Presencial Rubens Romeiro | Aluno | Robson de Paula Calado | RA | 3333537054 | Aluno | Ramiro serafini feijo | RA | 3332546229 | Aluno | Cristiano Aparecido dos Santos | RA | 3300492279 | Aluno | Naiara Michelle…

4° semestre Fundamentos e Metodologia da Educação Infantil São Paulo, 19 de novembro de 2013. Etapa 3 Aula- tema: ´´Os ambientes de aprendizagem como recursos pedagógicos´´ Passo 1 Após a leitura do capitulo Os ambientes de aprendizagem como recursos pedagógicos elaborar um resumo. A importância do processo educacional foi levantada por vários educadores Decroly, Montessori, e Dewey que integra uma tradição muito presente na educação infantil de outros países. No…

comunidade sobre o uso e processamento da Moringa como alimento utilização dos estratos de sua semente para a sanitação da água, e cultivo em condições de aridez como o norte da província de Gaza Durante o processo de identificação foram definidas 4 linhas de trabalho do projecto, processo realizado com o apoio e envolvimento das comunidades beneficiárias, e das autoridades locais dos distritos. As 4 linhas de trabalho definidas, são: • Formações (Conceito sobre SAN, Ambiente e…

Universidade de Coimbra Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação E-PORTFOLIO APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO PARTILHADAS EM E-LEARNING Dissertação de Mestrado apresentada à Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade de Coimbra sob a orientação do Professor Doutor António Dias de Figueiredo e do Professor Doutor Joaquim Armando Gomes Alves Ferreira Dina Isabel Mendes Soeiro Coimbra, 2003 2 Agradecimentos Gostaria de deixar a minha sincera gratidão a todos os