trabalho

Medidas e Avaliação em Educação Física Professor: Luciano Machado Plano de ensino Professor: Luciano Machado Plano de ensino Curso: Bacharelado em Educação Física Disciplina: Medidas e Avaliação em Educação Física Período: 3° Período Carga Horária: 72 h Professor: Luciano Machado Plano de ensino EMENTA Estudo dos conceitos de medidas e avaliação, e suas finalidades. A função de medir e avaliar dentro de um planejamento. Etapas de avaliação e critérios de seleção de testes e seus fundamentos. Tipos de testes e avaliação em Educação Física e no Desporto e suas aplicações práticas. Professor: Luciano Machado Plano de ensino OBJETIVO GERAL Desenvolver a capacidade do discente do Bacharelado em Educação Física em aprender, através da contextualização da prática, os meios e técnicas de medidas e avaliação aplicados na Educação Física e no Desporto (da saúde ao rendimento). Professor: Luciano Machado Plano de ensino OBJETIVO ESPECÍFICO Reconhecer a importância e aplicações da avaliação dentro do contexto da Educação Física e do Desporto. Reconhecer os diversos pontos antropométricos e sua relações com o todo do corpo. Aplicar medidas de formas externas do corpo, bem como identificar suas interrelações. Desenvolver e aplicar protocolos de avaliação . Identificar aplicações da avaliação em todos os campos de atuação do profissional de Educação Física . Determinar padrões de composição corporal , e identificação de…

TESTES, MEDIDAS E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FISICA AVALIAÇÃO NEUROMUSCULAR - PROCEDIMENTOS - - EXPLICAR OS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS; -EXECUÇÃO DOS TESTES: POSIÇÃO INICIAL E FINAL; -DEMONSTRAÇÃO DO TESTE; -FAMILIARIZAÇÃO COM O TESTE; -INDENTIFICAR AS VOZES DE COMANDO; -SELEÇÃO DE ACORDO COM O AVALIADO: SEXO,IDADE,CONSICIONAMENTO; -AFERIÇÃO DE EQUIPAMENTOS; - - TESTES, MEDIDAS E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FISICA AVALIAÇÃO NEUROMUSCULAR - APTIDÃO MUSCULAR: FORÇA E RESITÊNCIA (ENDURANCE)…

DESENVOLVIDAS PELOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUA APLICABILIDADE 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho trata-se do relatório de pesquisa da Prática Curricular realizada pelos acadêmicos do 6º semestre do curso de Licenciatura Plena em Educação Física da Universidade do Estado de Mato Grosso localizada em Cáceres-MT, que buscou vivenciar e analisar o estudo sobre as metodologias de ensino desenvolvidas pelos professores da educação básica e sua…

“JANE VANINI” DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESTUDO SOBRE AS METODOLOGIAS DE ENSINO DESENVOLVIDAS PELOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUA APLICABILIDADE ACADÊMICOS: Anderson Reis, Bianca Menacho, Elixandra Tapparo, Francielli Pinheiro, Geomaria Patricia, Maiara Katrin, Nayara Amaral, Taisa Zattar. Professor Orientador: Gilmar Fiorini 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho trata-se do relatório de pesquisa da Prática Curricular realizada pelos…

MEDIDA EM AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA Prof. MsC. Cláudio Diehl Nogueira PRESENÇAS E FALTAS Carga horária: 60 h/a. 3 tempos de aula por semana. N° de faltas possíveis: 25% da carga horária. 15 faltas no total. Presença (chamada): 15 minutos após o 1° tempo. Ao final da aula. PRESENÇAS E FALTAS Faltas: Sem abono de faltas, além dos 25% já estabelecidos (15 faltas). 1 dia de falta corresponde a 3 faltas. Máximo de 5 dias de faltas totais. RDE (Regime Didático…

17/10/2012 Conceitos Básicos Medidas e Avaliações     Prof. Ms. Gilberto Pivetta Pires Medida: é o ato de mensurar. Geralmente resulta em indicar um número para o caráter do que quer que seja avaliado. Teste: é um instrumento ou ferramenta utilizada para fazer uma medida em particular. Esta ferramenta pode ser escrita, oral, um aparelho mecânico, fisiológico, psicológica ou outra variação. Avaliação: é uma declaração de qualidade, de excelência, de mérito, de valor…

conceito de medidas e avaliação em Educação Física é encarado como sendo um processo para se atribuir notas ou conceitos. Certamente esta atribuição assume o papel importante dentro do quadro educacional, mas não é o único e nem o mais importante propósito das medidas e avaliação. O objetivo do presente trabalho é mostrar aos profissionais de Educação Física como um programa de medidas e avaliação assume um papel de capital importância no processo de aprendizagem e, ainda, como e quando…

CLARETIANO CENTRO UNIVERSITÁRIO MEDIDAS E AVALIAÇÃO DA ATIVIDADE MOTORA Jhulyett Hellen Souza Torres Outubro 2014 INTRODUÇÃO Para avaliar uma situação é imprescindível ter o conhecimento em relação do que será estudado. E quando se diz respeito à Medidas e Avaliação da Atividade motora, o comprometimento, atenção e responsabilidade vai favorecer no processo descritivo avaliatório a obtenção de dados qualitativos e quantitativos.…

PRINCÍPIOS DAS MEDIDAS E AVALIAÇÕES: - Para se avaliar, efetivamente, todas as medidas devem ser conduzidas com os objetivos do programa em mente. Antes de se administrar testes, é preciso determinar os objetivos do programa para se poder avaliar os resultados advindos de acordo com os objetivos propostos. - Deve-se lembrar sempre a relação existente entre teste, medida e avaliação. A avaliação inclui testes e medidas. Entretanto, avaliar é muito mais amplo do que…

ÍNDICE - Cineantropometria MEDIDA E AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO FÍSICA E ESPORTES Talento Esportivo Antropometria Variáveis Neuromotoras Metabolismo Estatística Prescrição do Exercício PROF.DR. VAGNER R. BERGAMO - PROF.MS. JOSÉ F. DANIEL - PROF.MS. ADERSON M. MORAES PUCC ÍNDICE - Cineantropometria Introdução ........................................................................................................................................................ 1…