Mau Uso De Pronome

LPT-Leitura e Produção de Textos Impropriedades Linguísticas I Quem corrige textos toma contato com uma série de deslizes no uso de determinadas estruturas de linguagem que se repetem sistematicamente: problemas ortográficos, confusão entre palavras, noções obscuras, circunlóquios, vícios de linguagens, tautologias etc. Veremos, a seguir, alguns dos casos mais comuns que podem ser evitados com um pouco de cuidado e atenção. Palavras e Expressões que oferecem dúvidas e dificuldade…

Palavras com modos diferentes de escrever A língua portuguesa é repleta de palavras que muitas vezes fazem com que o falante fique em situação difícil. Uma das dúvidas mais frequentes é em relação ao uso dos porquês. São tantas possibilidades, que muitos não sabem por qual caminho seguir. Para que esses problemas sejam solucionados, é importante atentar para algumas questões: O porquê pode ser usado em frases interrogativas; Pode introduzir uma oração coordenada explicativa; Pode introduzir

consigo uma marca significativa de sentido. Assim, mesmo que palavras se apresentem semelhantes em temos sonoros, bem como nos aspectos gráficos, traduzem significados distintos, aos quais devemos nos manter sempre vigilantes, no intuito de fazermos bom uso da nossa língua sempre que a situação assim o exigir. Pois bem, partindo dessa premissa, ocupemo-nos em conhecer as características que nutrem algumas expressões que rotineiramente utilizamos. Entre elas, destacamos: Mas e mais A…

que chamamos COESÃO, enquanto a relação lógica entre ideias, situações ou acontecimentos recebe o nome de COERÊNCIA. Um texto incoerente é o que carece de sentido ou o apresenta de forma contraditória. Muitas vezes essa incoerência é resultado do mau uso dos elementos de coesão textual. Na organização de períodos e de parágrafos, um erro no emprego dos mecanismos gramaticais e lexicais prejudica o entendimento do texto. Construído com os elementos corretos, confere-se a ele uma unidade…

secreto (goscinny) Primeira página do Jornal Zero Horas. Filhote de puma é apresentado na Serra. (Vanessa Franzosi, Zero Hora) Dígrafo. Sons do X. Relato de notícia. A volta. (Luis Fernando Verissimo) O diamante ( Luis Fernando Verissimo) Uso de por que, porque, por quê e porquê. Emprego das palavras, mas e mais. Acentuação de palavras paroxítonas terminadas em: i, is, us, um, uns, ão (s), ã (s). Produção de crônica. Como se fosse dinheiro. (Ruth Rocha) A lanterna…

Regência Verbal A regência verbal estuda a relação que se estabelece entre os verbos e os termos que os complementam (objetos diretos e objetos indiretos) ou caracterizam (adjuntos adverbiais). Conhecimentos importantes O conhecimento do uso adequado das preposições é um dos aspectos fundamentais do estudo da regência verbal (e também nominal). As preposições são capazes de modificar completamente o sentido do que se está sendo dito. Veja os exemplos: 1.Cheguei ao metrô. …

concordância, da crase e da regência de alguns verbos. Poderá esclarecer dúvidas sobre o emprego adequado da vírgula, do hífen e de alguns pronomes; terá acesso às particularidades do uso de várias locuções e de palavras como "se " e "capaz", por exemplo. É uma oportunidade de pesquisar sobre o porquê da expressão "entre mim e ti", em vez de "entre eu e você", do uso de "em nível de", em vez de "a nível de" e da construção "Responda-me assim que puder", em vez de "Me responda assim…

A regência verbo–nominal – seus princípios; técnicas de uso do dicionário Resumo: Em um todo oracional as palavras relacionam-se entre si para que haja significação, isto é, as palavras são interdependentes. A essa relação de complementação entre as palavras, dá-se o nome de regência. Neste processo, a palavra que depende é chamada de regida ou termo regido, e o termo a que se subordina, regente. Este trabalho tem por objetivo abordar a regência verbo-nominal, compreendida como…

designadores de coerência textual. Questionamento sobre usos de sinais de pontuação. Objetivo Geral: Levar o aluno a reconhecer procedimentos que tornam seu texto mais objetivo e mais eficaz para o ato de comunicação. Conteúdo Programático: Colocação de termos nas frases: ordem direta e ordem inversa; Termos essenciais: sujeito, predicado e predicativo; O verbo como núcleo oracional; Termos integrantes – sobretudo o objeto; Pronomes pessoais; Complemento…

Hiato: encontro de duas vogais em sílabas separadas. Ex. fa-ís-ca, i-dei-a, pa-pa-gai-o, ba-i-nha. * a palavra "ideia" possui ditongo E hiato. Quanto ao número de sílabas, as palavras podem ser: Monossílabas – com apenas uma sílaba. Ex. mau, mês, vi, um, só Dissílabas – com duas sílabas. Ex. Ca-fé, Ca-sa, mui-to, li-vro, rou-pa, rit-mo Trissílabas – palavras com três sílabas. Ex. Eu-ro-pa, cri-an-ça, ma-lu-co, tor-na-do Polissílabas – palavras com quatro ou mais…