Matrizes Culturais E A Formação Do Povo Brasileiro

Caio Prado Junior Político e historiador brasileiro nascido em São Paulo, um dos maiores intelectuais brasileiros e que desenvolveu obras essenciais para a compreensão do processo de formação histórica do Brasil, além de se destacar como ativista político. Durante sua formação universitária e prática advocatícia, vivenciou toda a efervescência política, social e cultural no Brasil, durante as décadas de 20 e 30. Iniciou suas atividades políticas ingressando no Partido Democrático…

Educação Art. 1º. A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. Título II Dos Princípios e Fins da Educação Nacional Art. 3º. O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar,…

(RE)PENSANDO O CURRÍCULO: HISTÓRIA E MEMÓRIA NA FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA DE PROFESSORES INDÍGENAS1 Joliene do Nascimento Leal Mestranda em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas populares PPGEduc/UFRRJ. e-mail: nascimento@ufrrj.br Introdução O campo da educação, mais especificamente os estudos voltados para as políticas de educação superior no Brasil, marcou os últimos anos do século XX e início do século XXI, pela intensificação dos debates acerca da diversidade, bem como,…

CURSO DE HISTÓRIA VICTOR SOARES LUSTOSA O MODERNO E O NACIONAL NA MÚSICA ERUDITA DO BRASIL: IDENTIDADE CULTURAL A PARTIR DE UMA ESTÉTICA NACIONAL (1922 – 1945) João Pessoa Novembro 2012 UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES CURSO DE HISTÓRIA VICTOR SOARES LUSTOSA O MODERNO E O NACIONAL NA MÚSICA ERUDITA DO BRASIL: IDENTIDADE CULTURAL A PARTIR DE UMA ESTÉTICA NACIONAL (1922 – 1945) Trabaho realizado à disciplina Metodologia…

antropológico a forma pela qual vem sendo realizada a implementação da Lei 10.639/2003, que torna obrigatório no Brasil o tratamento das relações raciais pelas escolas em todas as modalidades por meio de estudos sobre a história da África e dos afro-brasileiros, tendo como objeto de estudos o olhar docente e das práticas pedagógicas realizadas pelos educadores no contexto escolar. Este estudo foi realizado em uma escola da Rede Pública Estadual na periferia da cidade de Belém no Estado…

Ensino de História e Cultura Africanas e Afro-Brasileiras. Vale lembrar que ninguém ou nenhum grupo étnico-racial está isento da possível ação do racismo, sejam africanos, orientais, europeus, americanos e seus descendentes de todas as matrizes fenotípicas e culturais, nacionalidades e naturalidades, porém nesse projeto o meu foco são as manifestações da exclusão étnico - racial contra afro-descendentes no Ensino Fundamental nas escolas brasileiras. INTRODUÇÃO Em linhas…

multicultural com sua variável diversidade, assim progredindo para uma sociedade que expressa suas emoções e transformações. Relatará das leis abordadas na educação como: (PCN) e (LDBEM) que constituiu diversos ativos e mecanismo de mudanças na formação de um povo, com seus hábitos diversificados, assim sendo, incentivando o respeito e promovendo as diferenças e as características de seus respectivos grupos.…

apontam para a necessidade de diretrizes que valorizem a história e cultura dos afro-brasileiros e africanos, e no comprometimento da educação de relações étnico raciais. 1.4 Destina-se a todos os cidadãos comprometidos com a educação dos brasileiros para nele buscarem orientações, no que diz respeito às relações étnico raciais, ao reconhecimento e valorização da história e cultura dos afro-brasileiros, à diversidade da nação brasileira, ao igual direito à educação de qualidade. 1

Concluiu-se que, ainda falta muito para que se aplique no currículo escolar uma educação que combata o racismo e preconceito. Porém, se a escola e o educador cumprirem o seu verdadeiro papel de educadores, envolverem e valorizarem a diversidade cultural de seus alunos teremos uma educação que garanta o direito de cada ser humano reconhecer e valorizar sua história e identidade. Palavras-chave: Cultura Afro-brasileira. Legislação. Educação. 7 LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS …

(CIDADE E DATA DA POSTAGEM) INTRODUÇÃO Esse desafio foi desenvolvido para desenvolver habilidades e competências descritas nas Diretrizes Curriculares Nacionais, e também analisando a legislação que ampara as diversidades culturais, avaliando as implicações práticas do multiculturalismo na construção do Projeto Político Pedagógico das escolas. 3.1- PASSO 01 Documento: Principais aspectos abordados