a matematica no cotidiano

O primeiro passo para contextualizar a matemática escolar é conhecer o contexto, o saber matemático do nosso aluno. O segundo passo é partir deste conhecimento, valorizando a bagagem de conhecimento de que o aluno já dispõe para, então, ampliar o mesmo. Respeitando este conhecimento, o professor desenvolve uma relação, um vínculo de cumplicidade com seu aluno que facilitara a construção de conhecimentos significativos, a educação para o saber e o saber fazer. É fácil perceber a aplicação quase imediata de assuntos como porcentagem e calculo de juros na economia, por exemplo, ou da trigonometria, sempre presente e de aplicação direta na engenharia. Assim: · A matemática está presente em nossas vidas desde uma simples contagem ou um simples troco até o seu uso em complexos computadores; · Falar de matemática para um viver mais autônomo implica percebê-la como ferramenta para coordenar ideias, para dar consistência e argumentos, para alimentar duvidas, pois os números não falam por si; · Necessitamos da matemática com instrumento intelectual para interrogarmos a realidade; Superamos as dificuldades, herdadas da matemática tradicional quando ousamos encarar nossos medos, inovarmos através de diversos materiais, práticas e contextos coerentes e construirmos, no dia-a-dia, conceitos matemáticos concretos, significativos e contextualizados para nos mesmos e para nossos alunos. Sabemos que essa realidade não será construída do dia para a noite. Podemos

A MATEMÁTICA NO COTIDIANO Bruna Lombardi,Maria Cristina K.,Marilda Boeira. Professora Viviane Wegner. Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura .Matemática (mad0217) – Prática do Módulo I 11\06\2014 RESUMO Neste trabalho procuramos demonstrar como a matemática esta presente em nossas vidas,desde a antíquidade até os dias atuais,como o professor pode fazer com que o aluno,perceba que a matemática surgiu da necessidade de resolver problemas do dia a…

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO CEARA – SEDUC 19° CREDE E.E.E.P. RAIMUNDO SARAIVA COELHO E-MAIL: rscoelho@escola.ce.gov.br Disciplina: Matemática Curso: Edificações 2 Matemática no nosso cotidiano Introdução A matemática é usada no dia-a-dia para facilitar ao ser humano a contar, adicionar, diminuir, multiplicar e dividir elementos. Em todas as ocasiões, lá está a matemática nos fornecendo dados para que possamos resolvê-los, como por exemplo: vamos à…

Exatas e da Terra – NCET Disciplina: Didática da Matemática. Professor: Marçal França. Angélica Nunes das Neves MATEMÁTICA NO COTIDIANO Porto Velho-RO 15/07/2013 SUMÁRIO INTRODUÇÃO Ao contrário do que pode parecer, e muitos acham, e nem se dão conta que a matemática não está somente nas salas de aula, nos exercícios e atividades propostos pelos professores e acadêmicos. A matemática está em todo lugar, e…

RESUMO No presente estudo, propomos uma didática diferenciada para o ensino/aprendizagem da matemática, seguindo os aportes da Educação Matemática. Dentre as linhas didáticas apresentadas por este movimento educacional, adentramos o campo da pesquisa, para verificar a possibilidade de amenizar a aversão sentida pelos alunos quanto ao estudo da matemática. Utilizando como recurso didático-pedagógico o conhecimento empírico dos aluno,ou seja, a matemática do cotidiano. Para o…

A Matemática Espécie de bicho-papão da vida escolar, a matemática sempre foi uma disciplina temida, que reprovava muito e tinha poucos fãs. Mas as novas formas de ensino, que usam jogos e brincadeiras, trouxeram a matéria mais para perto do mundo real e vêm atraindo as crianças, para surpresa de muitos pais, que nunca gostaram dela. A psicóloga Sandra Magina, doutora em educação matemática e professora da PUC de São Paulo, diz que as mudanças no ensino da disciplina começaram nos anos…

FACULDADE DE TECNOLOGIA E CIÊNCIAS EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA UNIDADE PEDAGÓGICA SANTÍSSIMA TRINDADE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA A MATEMÁTICA NO COTIDIANO: Teoria x prática. Maceió 2010 JAMESSON MACHADO DE ALBUQUERQUE A MATEMÁTICA NO COTIDIANO: Teoria x prática. Maceió 2010 …

Matemática no cotidiano Matemática por toda parte! Eu odeio Matemática! Para que serve a matemática? Apenas para perder a juventude estudando-a, sem saber a sua utilidade? Para ser cobrado nas provas, nos vestibulares? Ou poderíamos usa-la para otimizar várias situações? O diâmetro da Terra Eratóstenes calculou o diâmetro da Terra fazendo a seguinte análise: Se uma circunferência tem 360° e um deslocamento angular de 7° corresponde aproximadamente a 1/50 de…

abaixo. Que país é esse? (CANTANHÊDE, 2007) Segundo o Banco Mundial, o Brasil é a décima maior economia do planeta, com um Produto Interno Bruto (PIB) de US$1,585 trilhão, que corresponde a 2,88% das riquezas produzidas no mundo em 2005 e a praticamente metade de tudo o que América do Sul produziu no ano. Parabéns governo FHC! Parabéns governo Lula! Só que... mesmo assim o Brasil foi o único país do Brics (Brasil, Rússia, Índia e China) que não avançou. E o que mais interessa…

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