Matematica Probabilidades Módulo 3

RA 307224 RONALDO JOSÉ DA SILVA – RA 331433 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS do Professor EAD Trabalho elaborado para fins de avaliação no Módulo V, referente às Unidades Didáticas Matemática Aplicada, do curso de Ciências Contábeis da ANHANGUERA UNIDERP Interativa, sob orientação do professor EAD Ivonete Melo de Carvalho e da professora local Alessandra Bavose de Souza Fernandes. …

Book Company – International Edition. Singapore, 1989. - Brito Cruz, Carlos Henrique; Fragnito, Hugo Luis. “Guia para Física Experimental. Caderno de Laboratório, Gráficos e Erros”. Versão 1.1. Instituto de Física – IFGW, Unicamp, Campinas, 1997. 3 CADERNO DE LABORATÓRIO DE FÍSICA EXPERIMENTAL Dicas de como fazer um relatório: O relatório deve conter as informações necessárias para o entendimento do experimento realizado. Sugeri-se o seguinte modelo p ara que os alunos…

VII – BIBLIOGRAFIA: Bibliografia Básica LARSON R., FARBER B. Estatística Aplicada. São Paulo: Prentice Hall, 2004. HINES W.W., MONTGOMERY D. C., GOLDSMAN D. M, BORROR C. M. Probabilidade e Estatística na Engenharia. Rio de Janeiro: LTC, 2006. KREYSZIG E. Matemática Superior para a Engenharia, volume 3, Rio de Janeiro: LTC, 2009. Bibliografia Complementar COSTA NETO, P. L. O. Estatística. São Paulo: Edgard Blucher, 2002. DOWNING D., CLARK JEFFREY. Estatística…

xi 1 3 5 7 9 di = xi - x- |di| 1 - 5 = -4 4 2 3 - 5= -2 5 - 5= 0 7 - 5= 2 9 - 5= 4 0 2 4 Total 12 Então o DMA é: n DMA = ∴ ∑d i =1 x i = 12 = 2,4 5 DMA = 2,4 Faculdade On-line UVB 45 Estatística - UVB Para dados tabulados não agregados em classes (dados discretos): n ∑ (d DMA = i =1 i * fi ) n ∑f i =1 1 3 5 7 9 Total xi 10 20 40 20 10 100 fi di = xi - x-…

Apostila de Estatística e Probabilidade Profª Cristiane Leitão Capítulo I - Conceitos Iniciais 1.1. Estatística A Estatística está interessada nos métodos científicos para coleta, organização, resumo, apresentação e análise de dados, bem como na obtenção de conclusões válidas e na tomada de decisões razoáveis baseadas em tais análises. A Estatística tem por objetivo, fornecer métodos e técnicas para lidarmos, racionalmente com situações

ESTATÍSTICA Módulo 1 – Conceitos Básicos Texto 1 • O que é Estatística? A Estatística não é um ramo da Matemática. Ela foi criada e se desenvolveu de maneira independente da Matemática. A Estatística usa a Matemática como ferramenta, mas seus conceitos vão muito além das fórmulas, assumindo um caráter analítico e interpretativo, que foge da lógica determinística da Matemática. A Estatística é uma ciência relacionada à obtenção de informações com base em dados quantitativos e…

PROBABILIDADE E ESTATISTICA 1 RESENHA HISTORICA Os primeiros problemas sobre probabilidades refletiram o desenvolvimento da Análise Combinatória em jogos deazar. Em todos eles eram examinados os diferentes modos em que arranjos e combinações podiam ser empregados na enumeração dos casos favoráveis. Esses problemas eram dominados por considerações sobre os casos igualmente prováveis, com as probabilidades determinadas a priori, onde foi utilizado o seguinte tipo de raciocínio:…

A MATEMÁTICA NO NOSSO DIA A DIA. Acadêmicos: Adriana dos Santos, Cleociane, Eber Laborda Roberval Ivan Muniz, Ildalice Ramos, Neicimar Rodrigues Professor-Tutor Externo: Mário Mascarenhas Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Matemática (MAD 0146) – Prática do Módulo IV 29/05/2014 RESUMO A Matemática no nosso dia a dia é um tema que nos envolve diariamente com problemas simples de matemática em nosso cotidiano. A matemática é…

· Matemática - Aula 1 - Conjuntos http://www.youtube.com/watch?v=1zxL3MYdK04 (Primeira Parte) http://www.youtube.com/watch?v=bQ42UcLEjoY (Segunda Parte) http://www.youtube.com/watch?v=XetNn3fNjMo (Terceira Parte) http://www.youtube.com/watch?v=ERrIYN-TIIo (Quarta Parte) http://www.youtube.com/watch?v=FWs4qBxo_dw (Quinta Parte) http://www.youtube.com/watch?v=Fdw3EMxVGv4 (Sexta Parte - Final) · Matemática - Aula 2 - Conjuntos Numéricos http://www.youtube.com/watch?v=FL6WQG6Z5tQ…

Ceratti Luebke Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Curso de Licenciatura em Matemática (MAD0271) – Cálculo Numérico 15/08/2009 RESUMO O artigo discute as vantagens e desvantagens do uso de métodos computacionais no cálculo numérico e os relaciona ao ensino da Matemática. Conclui-se que softwares específicos para o cálculo numérico são de extrema valia para o ensino da matemática, uma vez que, com isso, o aluno não apenas lê e se informa a respeito dos conceitos…