Marxismo Tambem

Silveira. A concepção materialista da história e o marxismo na historiografia do Rio Grande do Sul. In.: ALVES, Francisco das Neves & MATOS, Júlia Silveira. Teoria e historiografia no Rio Grande do Sul: ensaios históricos. Rio Grande: Ed. Universidade Federal do Rio Grande, 2011. “Ao nos referirmos ao termo materialismo logo o associamos ao marxismo.” (pág. 179) Este é um erro muito comum de acontecer, a associação do materialismo histórico ao marxismo. O termo materialismo, na…

Investigando durante décadas a natureza do marxismo, acabei concluindo que ele não é só uma teoria, uma “ideologia” ou um movimento político. É uma “cultura”, no sentido antropológico, um universo inteiro de crenças, símbolos, valores, instituições, poderes formais e informais, regras de conduta, padrões de discurso, hábitos conscientes e inconscientes, etc. Por isso é autofundante e auto-referente, nada podendo compreender exceto nos seus próprios termos, não admitindo uma realidade…

INTRODUÇÃO AO MARXISMO Em primeiro lugar, fica claro que a teoria de Karl Marx se beneficiou diretamente da experiência cultural que a precedeu, neste sentido, Marx é continuador de uma grande tradição cultural. Segundo, subentende-se que Marx é o maior dentre muitos teóricos que, no processo em curso

Marxismo O Marxismo é o conjunto de ideias filosóficas, econômicas, políticas e sociais elaboradas primariamente por Karl Marx e Friedrich Engels e desenvolvidas mais tarde por outros seguidores. Baseado na concepção materialista e dialética da História, interpreta a vida social conforme a dinâmica da base produtiva das sociedades e das lutas de classes daí conseqüentes. O marxismo compreende o homem como um ser social histórico e que possui a capacidade de trabalhar e desenvolver a…

TRABALHO DE FILOSOFIA “ESCOLA DE FRANKFURT: PRINCIPAIS PENSADORES E SUAS IDEIAS” A Escola de Frankfurt também chamada, no início, de Instituto de Pesquisas Sociais foi, de modo bem resumido, um agrupamento de marxistas que, durante a década de 20, elaborou uma crítica ampla da sociedade – chamada “Teoria Crítica”, onde contestavam de modo generalizado o estado de coisas, num período turbulento da História, com tentames comunistas, a Primeira Guerra, o instável…

V ENCONTRO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E MARXISMO MARXISMO, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA 11, 12, 13 E 14 de abril de 2011 – UFSC – Florianópolis – SC - Brasil “O GAROTO SELVAGEM”: A INFLUÊNCIA DO CONVÍVIO SOCIAL E O PAPEL DA EDUCAÇÃO NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO COGNITIVO. PEREIRA, Tatiane Marina dos Anjos Universidade Estadual de Maringá/PR Programa de Pós-Graduação em Educação – DS/CAPES RESUMO: Partindo do pressuposto de que o processo de hominização ocorre na medida em que o…

Introdução 3 6.1 Cultura e Conflito entre Classes 4 6.1.1 A Criminologia e o Modelo do Conflito 5 6.1.2 A Cultura de Violência de Wolfgang e Ferracuti 6 6.1.3 A Herança Deixada por Engels e Marx 7 6.1.4 O Marxismo Instrumental 8 6.1.5 O Marxismo Estrutural 10 6.1.6 O Marxismo Estrutural Integrado 11 6.2A Criminologia Feminista 12 6.2.1 O Crime e as Oportunidades de Libertação das Mulheres 13 6.2.2 O Crime Feminino e a Teoria do Conflito 14 6.2.3 O Crime e a…

nas fábricas, que faz surgir a empresa. É neste contexto que surgem as ideologias de protesto e de contestação como o marxismo, o Manifesto Comunista de 1848 e as Internacionais. Na génese do Direito do Trabalho estão também as ideias de socialistas, conhecidos como utópicos ou românticos (Saint Simon, entre outros) e anarquistas, como (Proudhon); No BrasilVer também Atualizado 12 dias atrás Wikipédia ™ Móvel‌NormalEste texto é disponibilizado nos termos da licençaCreative Commons

Lucáks Filósofo e político Húngaro de origem judaica ingressou no Partido Comunista Húngaro em 1918. Foi Comissário do Povo durante o efémero governo de Bela Kun, e tornou-se, no pós 2ª guerra, uma espécie de porta voz do Marxismo intelectual, sobretudo após a discussão pública que o opôs a K. Jaspers e outros filósofos ocidentais nos Encontros Internacionais de Genebra, de 1946. Ministro da Educação do Governo de Imre Nagy, foi deportado para a Roménia após a invasão da Hungria por…

V ENCONTRO BRASILEIRO DE EDUCAÇÃO E MARXISMO MARXISMO, EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA 11, 12, 13 E 14 de abril de 2011 – UFSC – Florianópolis – SC - Brasil Emancipação e Educação em Marx: Entre a emancipação política e a emancipação humana Vilson Aparecido da Mata ∗ (Universidade Federal do Paraná) Resumo Partindo da análise de dois textos marxianos: “Glosas Críticas Marginais ao Artigo ‘O Rei da Prússia e a Reforma Social’, de um prussiano” e “Sobre a Questão Judaica”,…