Marx E Engels Ensino Profissionalizante

relações entre o homem e a natureza como ponto de partida, pois se encontra neste relacionamento o cerne da questão. Em meados do século XIX Marx e Engels (1846)1, filósofos alemães, já levantavam a questão de que como base de qualquer análise da história humana deve-se considerar a relação entre as condições naturais existentes e a transformação 1 Marx e Engels redigiram o manuscrito “A Ideologia Alemã” no decorrer dos anos de 1845 e 1846, publicado pela primeira vez no ano de…

jurisprudência tem sido constantemente invocada no Brasil (e exigida dos estudantes), como se vê no caso da Lei da Anistia (condenação do Brasil – Caso Gomes Lund, 2010). Aproveitei, para essa tarefa, tanto a minha experiência docente (quase vinte anos no ensino jurídico) quanto a minha experiência profissional na área dos direitos humanos. Sou Procurador Regional da República, já tendo sido Procurador Regional dos Direitos do Cidadão no Estado de São Paulo. Quis, assim, unir teoria e…

Meleiro Porto (IQSC-USP) Andrea Maria Aguilar (UNIFESP) Andréa Mendes do Nascimento (UFOP) Angela Malheiros (UNIVALE) Angela Martha C. Arriaga (UFC) Angela Regina Araujo (IQAr-UNESP) Anita J. Marsaioli (UNICAMP) Anne Helene Fostier (UNICAMP) Annelise Engel Gerbase (UFRGS) Anselmo Elcana de Oliveira (UFG) Antonia Tavares do Amaral (IQ-USP) Antonio Alberto da Silva Alfaya (UEL) Antonio Aprigio da Silva Curvelo (IQSC–USP) Antonio Carlos B. Burtoloso (IQSC-USP) Antonio Eduardo da Hora…

especialmente nos EUA. O autor também explicita que o volume de estudantes coreanos matriculados em instituições de ensino superior em outros países é maior que a média de países como Argentina, Brasil, Índia e México. Ainda no tocante ao caráter social das TCs, Kim (2005) ressalta que a participação de um indivíduo numa rede de contatos, como por exemplo um centro de excelência em ensino, praticamente constitui uma garantia de ascensão social. Essa “garantia de ascensão social” é o que…

taxa de mortalidade infantil por mil nascidos vivos reduziu-se 2 O Programa Nacional da Bolsa-Escola foi criado em 2001 para atender às famílias com renda per capita mensal de até R$ 90, com crianças de 6 a 15 anos que estiverem freqüentando o Ensino Fundamental. O programa consiste em repassar a essas famílias R$ 15 por criança na escola, até o limite de R$ 45 por família. A cada três meses, a freqüência das crianças na escola é avaliada e o programa renovado ou suspenso. O…

taxa de mortalidade infantil por mil nascidos vivos reduziu-se 2 O Programa Nacional da Bolsa-Escola foi criado em 2001 para atender às famílias com renda per capita mensal de até R$ 90, com crianças de 6 a 15 anos que estiverem freqüentando o Ensino Fundamental. O programa consiste em repassar a essas famílias R$ 15 por criança na escola, até o limite de R$ 45 por família. A cada três meses, a freqüência das crianças na escola é avaliada e o programa renovado ou suspenso. O…

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taxa de mortalidade infantil por mil nascidos vivos reduziu-se 2 O Programa Nacional da Bolsa-Escola foi criado em 2001 para atender às famílias com renda per capita mensal de até R$ 90, com crianças de 6 a 15 anos que estiverem freqüentando o Ensino Fundamental. O programa consiste em repassar a essas famílias R$ 15 por criança na escola, até o limite de R$ 45 por família. A cada três meses, a freqüência das crianças na escola é avaliada e o programa renovado ou suspenso. O…

BOURDIEU, Pierre. Razões práticas: sobre a teoria da ação. São Paulo: Papirus, 1997, p. 26-27: “É necessário, portanto, aceitar ou afirmar a existência de classes? Não. As classes sociais não existem (ainda que o trabalho político orientado pela teoria de Marx possa ter contribuído, em alguns casos, para torná-las existentes, ao menos através das instâncias de mobilização e dos representantes). O que existe é um espaço social, um espaço de diferenças, no qual as classes existem de algum…

a reduzir a exploração de mulheres e menores (a publicação da Lei de Peel que protegia menores contra a superexploração nas indústrias do algodão), as doutrinas sociais e econômicas surgidas na época (publicação do Manifesto Comunista, de Marx e Engels, em 1848, criticando severamente as condições de trabalho da época e reivindicando transformações em benefício dos operários), as doutrinas sociais da igreja (a Encíclica Papal Rerum Novarum de 1891 do Papa Leão XIII), as…