Marque Os Itens Que Complementam Corretamente A Frase Se

BLIKSTEIN, Isidoro. Técnicas de comunicação escrita. 4. ed. São Paulo: Ática, 1987. BOAVENTURA, Edivaldo. Como ordenar as ideias. 8. ed. São Paulo: Ática, 2002. CITELLI, Adilson. Linguagem e Persuasão. 15. ed. São Paulo: Ática, 2002. GARCIA, Othon Marques. Comunicação em prosa moderna. 14. ed. RJ: Fundação Getúlio Vargas, 1988. KLEIMAN, A. Oficina de leitura: teoria & prática. Campinas: Pontes/Editora da Unicamp, 1993. KOCH, I. G. V. A inter-ação pela linguagem. São Paulo:…

d) A quimica vem produzindo novas cores para as industrias de tecido. e) Eles não veem o apoio que se da a qualquer pessoa que aqui vem pedir ajuda. 3. (EPCAR) Assinale a série em que todos os vocábulos devem receber acento gráfico: a) Troia, item, Venus b) hifen, estrategia, albuns c) apoio (subst.), reune, faisca d) nivel, orgão, tupi e) pode (pret. perf.), obte-las, tabu 4. (BB) Opção correta: a) eclípse b) juíz c) agôsto d) saída e) intúito 5. (BB) "Alem do trem, voces…

d) A quimica vem produzindo novas cores para as industrias de tecido. e) Eles não veem o apoio que se da a qualquer pessoa que aqui vem pedir ajuda. 3. (EPCAR) Assinale a série em que todos os vocábulos devem receber acento gráfico: a) Troia, item, Venus b) hifen, estrategia, albuns c) apoio (subst.), reune, faisca d) nivel, orgão, tupi e) pode (pret. perf.), obte-las, tabu 4. (BB) Opção correta: a) eclípse b) juíz c) agôsto d) saída e) intúito 5. (BB) "Alem do trem, voces…

de frases interrogativas. Pode ser substituído por pelo qual, pela qual, pelos quais, pelas quais, por que (qual) motivo. Exemplos: Por que você não fez a lição? = (Por qual motivo você não fez a lição?) Por que temos de economizar água? = (Por qual motivo temos de economizar água?) Não sei por que os jogadores estão discutindo. = (Não sei por que motivo os jogadores...) Este é o motivo por que não fui à excursão. = (Este é o motivo pelo qual não fui...) Por quê -> no fim de frases.

UFPA * VESTIBULAR 97 Leia o texto “erro de português” para responder às questões 04, 05, 06 e 07. MARQUE A ALTERNATIVA CORRETA LÍNGUA PORTUGUESA As Questões de 01 a 03 devem ser respondidas com base no texto abaixo. Tecendo a manhã Um galo sozinho não tece uma manhã: ele precisará sempre de outros galos. De um que apanhe o grito que um galo antes e o lance a outro; e de outros galos que com muitos outros galos se cruzem os fios de sol de seus gritos de galo, para que a…

sintetizá-las. A anotação posterior apresenta duas inconveniências: falha de memória e/ou distorção do fato, quando não se guardam todos os elementos. O uso do gravador é ideal, se o entrevistado concordar com a sua utilização. Deve prestar atenção aos itens que o entrevistado deseja esclarecer sem manifestar as suas opiniões. Não deve apressá-lo e dá-lhe tempo suficiente para suas conclusões. A entrevista deve terminar como começou, isto é, em ambiente de cordialidade, para que o…

ao modo de se realizar a atividade de forma mais hábil, mais perfeita. [...] O método se refere ao atendimento de um objetivo, enquanto a técnica operacionaliza o método. Atividade 3 Preencha o espaço em branco com uma palavra que complete corretamente a afirmativa: 4 a) O _________________ é um conjunto de procedimentos sistemáticos que devem ser seguidos, para a realização de trabalhos científicos acadêmicos, a fim de dar ordenamento ao assunto abordado, de forma…

(arquitetura) de um sistema ou de um de seus componentes Qual desses é o parâmetro responsável pelo controle do comportamento do sistema em face de suas metas e objetivos? a) Saída; b) Entrada; c) Processador; d) Retroação; e) Ambiente; 4. Qual dos itens seguintes não pode ser considerado um sistema? a) Um supermercado; b) Uma barraca numa feira livre; c) Uma bicicleta; d) Um avião a jato; e) nda. 5. Uma pequena microempresa de serviços de limpeza de escritórios. É constituída pelo…

em Processamento de Dados Especialista em Gestão em Tecnologia e Negócios Informática Aplicada à Administração 2.2 Formatação 31 2.3 Tabelas 37 2.4 Correção ortográfica 39 2.5 Localizar e substituir palavras e frases 39 2.6 Impressão 40 2.7 Alguns atalhos do word 41 3 Apresentador visual: microsoft power point 41 3.1 Passeio pelo powerpoint: tela principal 42 3.2 Equipamentos para apresentações 43…

acadêmico(a), entre as características do conhecimento popular/empírico estão, segundo Ander-Egg (1978 apud LAKATOS; MARCONI, 2000): l Superficial – conforma-se com a aparência, com aquilo que se pode comprovar simplesmente estando junto das coisas. Usam-se frases como: “Eu vi”, “Eu estive presente”, “Porque disseram”, “Porque todo mundo diz”. l Sensitivo – refere-se às vivências, aos estados de ânimo e às emoções da vida diária da pessoa. Essas vivências não são plausíveis de…