Erros e Medidas

aluno e nos laborat´rios de f´ o ısica isso n˜o a ´ diferente. O que nota-se de diferente ´ que nas disciplinas experimentais ´ mais comum os e e e professores avaliarem o seu aluno atrav´s de relat´rios onde ele possa descrever o que foi realizado e o em tal atividade. Um bom relat´rio traz em pauta a discuss˜o e debates do que foi observado em experiˆncias o a e executadas metodicamente, ou seja, desperta os questionamentos e motiva a postura investigativa sobre os v´rios assuntos que envolvem a nossa existˆncia. a e Sendo assim, podemos afirmar que, a realiza¸˜o de um bom experimento dar a possibilidade de ca escrever um bom relat´rio j´ que se possui os dados necess´rios para tal fato. Al´m disso, podeo a a e mos dizer que um bom relat´rio geralmente segue algumas normas padronizadas pela comunidade o ciˆnt´ e ıfica, ou seja, possui alguns ´ ıtens que conseguem expor com mais clareza toda a atividade experimental. Abaixo apresentamos os t´picos que podem ajudar a construir um bom relat´rio: o o ´ 1−Capa: E importante conter o nome da insitui¸˜o de ensino, o t´ ca ıtulo do experimento, nome do aluno, turma, nome do professor e local/data. 2−Sum´rio: Deve conter a numera¸˜o das p´ginas dos itens principal do trabalho, ou seja, os a ca a ´ ıtens abaixo relacionados. 3−Objetivo: Deve ser escrito com poucas palavras. Seja claro e sucinto ao falar do trabalho realizado e do m´todo experimental empregado. A id´ia ´ apresentar…

a passo do que foi executado, pois, nesta se¸˜o, a monca tagem experimental utilizada e os procedimentos adotados dever˜o ser bem descritos afim de que n˜o a a haja d´vidas. Pode-se fazer uso de esquemas que facilitem a interpreta¸˜o e a montagem e que fique u ca claro o suficiente para que o leitor possa repetir a experiˆncia, caso o desejar. e 7−Resultados e Discuss˜es: Esta ´ a se¸˜o onde se apresenta e discute todos os resultados. Os o e ca dados colhidos e obtidos no…

dirigia seu carro em velocidade normal, atropelou Raimundo, causando-lhe s´erios ferimentos. Em depoimento prestado na delegacia de pol´ıcia, Ricardo afirmou que o atropelamento ocorrera por motivos de for¸ca maior, haja vista que trafegava normalmente pela via quando um motoqueiro, dirigindo em alta velocidade, cruzou a frente do ve´ıculo que ele conduzia, n˜ao lhe tendo restado outra alternativa sen˜ao a de desviar o carro para o acostamento. Alegou, ainda, que n˜ ao havia visto…

. . . . . . . . . . . . 5 1.2.5. L´ ogica Tradicional . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 1.2.6. A L´ ogica Moderna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 1.3. Motiva¸ c˜ ao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6 1.4. Objetivos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 1.1. O Que ´ e L´ ogica? A l´ogica, ´e uma ciˆencia formal fortemente ligada a` filosofia e a` matem´atica. A l´ogica ´e o ramo da filosofia…

sentidos. Pode referir-se n˜o s´ a simples tabula¸˜o de e a ao ca informa¸˜es num´ricas, como a relat´rios de transa¸˜es na bolsa de valores, como ao corpo de co e o co t´cnicas utilizadas para processar ou analisar dados. A palavra Estat´ e ıstica ´ de origem grega e statist´s que significa estabelecer ou verificar. Este ramo da ciˆncia tamb´m pode ser definido o e e como a parte da matem´tica em que se investigam os processos de obten¸˜o, organiza¸˜o e an´lise a ca ca…

Tarcisio Praciano Pereira PhD in Mathematics Exerc´ ıcios de C´lculo. a ´ EXERC´ ICIOS DE CALCULO Tarcisio Praciano-Pereira Dep. de Matem´tica - Univ. Estadual Vale do Acara´ a u vers˜o 2000 a Edi¸˜o eletrˆnica ca o Copyleft Tarcisio Praciano Pereira Este livro pode ser livremente copiado para uso individual ou n˜o comercial, desde que o seja em todo, de capa a capa, e que esta descri¸˜o do a ca copyleft seja tamb´m mantida. N˜o fazer assim representa um…

organizacional a gest„o da informa•„o incluindo o planejamento, implementa•„o e controle da informa•„o essencial. O volume cobre matƒria que pode ser dada em um semestre. Em princ†pio, cada cap†tulo, em mƒdia, pode ser discutido em cerca de duas horas-aula. S„o objetivos gerais da obra capacitar o leitor a: definir os quesitos de excel€ncia dos sistemas de informa•‚es operativos e estratƒgicos; identificar, selecionar comunicar; e utilizar as informa•‚es necess‡rias ao processo de…

dos anos, elevados ca n´ ıveis de qualidade na comunica¸˜o de voz. Por´m, com a introdu¸˜o da telefonia celular ca e ca e da telefonia atrav´s das redes de comuta¸˜o de pacotes (Voz sobre IP), os n´ e ca ıveis de qualidade n˜o mantiveram os padr˜es que os usu´rios esperavam. Perceber a diferen¸a a o a c de qualidade entre uma chamada realizada pela telefonia convencional e outra feita pela tecnologia VoIP ou celular n˜o ´ dificil, por´m, a dificuldade est´ em mensurar o n´…

ser encontrados em livros de ´ algebra linear. Para iniciar vamos examinar dois conjuntos que certamente j´a s˜ao conhecidos do leitor. O primeiro ´e o conjunto dos vetores da geometria, definidos atrav´es de segmentos orientados, e o outro ´e o conjunto das matrizes reais m × n. ` primeira vista pode parecer que tais conjuntos n˜ao possuem nada em comum. Mas n˜ao ´e bem assim A conforme mostraremos a seguir. No conjunto dos vetores est´ a definida uma adi¸c˜ao dotada das propriedades…

com o passar dos anos, elevados ca n´ ıveis de qualidade na comunica¸˜o de voz. Por´m, com a introdu¸˜o da telefonia celular ca e ca e da telefonia atrav´s das redes de comuta¸˜o de pacotes (Voz sobre IP) os n´ e ca ıveis de qualidade n˜o mantiveram os padr˜es que os usu´rios esperavam. Perceber a diferen¸a a o a c de qualidade entre uma chamada realizada pela telefonia convencional e outra feita pela tecnologia VoIP ou celular n˜o ´ dificil, por´m, a dificuldade est´ em…