Marilene Chauí

1981. CASTELLS, Manuel. A era da informação economica, sociedade e cultura. O poder da indentidade. São Paulo: Paz e Terra, 1999. vol.2. CARVALHO, Maria do Carmo Brant de. (org). A familia Contemporânia em Debate São Paulo. EDUC/Cortez, 2000. CHAUÌ, Marilena de souza, Cultura e democracia: o discurso competente e outras falas.4.São Paulo: cortez, 1989. CHAVES, Antonio. Lições de direito Civil. Direito de Família.Vol. 1. Revista dos Tribunais. São Paulo, 1974. CRUZ, Guilherme Brada…

uma forma só e não seguem sempre os mesmos rituais. Elas apresentam faces, tempos e particularidades sutis, e tudo dependendo do cenário onde se apresenta. Facilmente se presume que as causas da violência escolar são múltiplas e complexas. Segundo Chauí (1998), vivemos em uma situação paradoxal, porque, de um lado brada-se contra a violência e a favor de um “retorno à ética, e, de outro são produzidas imagens e explicações para a violência que impedem a visibilidade e a compreensão da…

_______________________________ AGRADECIMENTOS Agradeço a todos os professores desta respeitada Universidade, que contribuíram para a minha formação, e em especial o meu orientador professor Luis Edmundo Tavares, e as professoras: Lúcia Bastos, Lúcia Guimarães e Marilene Rosa. Obrigado pelo exemplo de profissionalismo e dedicação. RESUMO Em nosso trabalho discutimos…

repercussão, mas por um planejamento na sua construção, pelo uso da lógica da melodia em sintonia com a letra que representa um contexto social. Ao levar as pessoas para outra realidade, lugares e épocas, a quebra das barreiras de acordo com Marilene Chauí é própria da obra de arte, de torna o presente ausente, próximo o distante, distante próximo, entrecruzando as realidades. A nova obra de arte retirada da música trabalhará então essa perspectiva, entrecruzando as…

cumprir a função essencial de garantir a paz, a justiça e o bem estar da população em geral. Para isso é necessário um governo respeitado e justo, o qual saiba fazer respeitar os direitos e fazer observar os deveres por parte de todos os cidadãos. Marilene Chauí (2007, p. 302) escreve: "os regimes políticos se distinguem pelo número e pela qualidade dos que governam ou dos que detém o poder". Sobre os governos capazes de realizar estas funções podemos levantar muitas hipóteses. Mas…

atendimento direto às vitimas e autores da violência intrafamiliar, mas também aqueles encarregados de planejar, executar, avaliar e aprimorar a política pública e os programas sociais para o enfrentamento da violência intrafamiliar. A violência, para Chauí (1985), é a ação que trata o ser humano não como sujeito, mas como objeto. Há violência quando uma diferença é transformada e tratada como desigualdade. Na situação de violência, o dominado interioriza a vontade e a ação alheia,…

linha de raciocínio, a ética, embora não possa ser confundida com a criação e a existência das leis, está relacionada com o sentimento de profunda justiça social; É construída por uma sociedade com base nos valores históricos e culturais. Para Chauí a ética é concebida como educação do caráter do sujeito moral para dominar racionalmente impulsos, apetites e desejos, para orientar a vontade rumo ao bem e a felicidade, e para formá-lo como membro da coletividade sociopolítica. Sua…

filosofia? Introdução do livro Convite à Filosofia (pag. 9-18).Fonte: CHAUI, Marilene. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2001. Após ler o texto, procure na mídia, notícias de cunho político, você deverá comentar quais os traços do senso comum ou filosófico presentes na notícia. Para isso você deverá orientar-se pelos conhecimentos apresentados no texto. Livro disponível na biblioteca da unidade. Convite à Filosofia (Marilena Chaui) A existência ética Senso moral e consciência moral…

Resumo adaptado para o EJA Do Livro de Filosofia: Novo Ensino Médio de Marilene Chauí Filosofia  A filosofia  A origem da filosofia  Períodos e campos de investigação da filosofia grega  Principais períodos da história da Filosofia       Filosofia antiga (do século VI a.C. ao século VI d.C.) Filosofia patrística (do século I ao século VII) Filosofia medieval (do século VIII ao século XIV) Filosofia da Renascença (do século XIV ao século XVI) Filosofia moderna

pedagogia caminhando juntas os “limites da possibilidade”, não levando em conta que o objetivo do trabalho pedagógico se efetua do aluno enquanto aluno, isto é, o trabalho pedagógico se efetua para fazer com que a figura do estudante desapareça (CHAUI apud BOARINI, 1998, p. 14). A teoria de Vygotsky contribui para essa nova visão da criança, atribuindo importância à dimensão social, mediando assim a relação do indivíduo com o mundo. O aprendizado ocorre mediante a inserção do…