Maria Luiza Barroco ética Fundamentos Socio Históricos

campo de atuação profissional do educador musical ................................................ 13 1.6. Bases legais ................................................................................................................... 16 1.7. O histórico e a competência da UFSCar na área de educação musical......................... 19 1.8. A proposição do curso................................................................................................... 21 2. Definição do…

Educação para o século XXI, primando por uma aprendizagem significativa, baseada em experiências anteriores que favoreçam a construção do conhecimento pelo educando, com ênfase na concepção construtivista e multicultural, subsidiada pela vertente sócio-histórica de Lev Vigotsky, contemplada nos Parâmetros Curriculares Nacionais e no Referencial Curricular do Estado do Maranhão. Desse modo, materializou-se um conjunto de diretrizes e estratégias que expressam e orientam a prática…

fim, espera-se que através deste, a Escola possa dar um salto rumo à construção de uma sociedade emancipadora, atingindo o objetivo da construção de ações que, no seu conjunto, serão responsáveis pela formação de indivíduos conscientes de seu papel sócio-político. 1. IDENTIFICAÇÃO Nome: Colégio Estadual Domingos Zanlorenzi – Ensino Fundamental, Médio e Profissionalizante. Endereço: Rua Padre Paulo Warkocz, nº 670 - Jardim Gabineto – CIC, Curitiba/PR E-mail:…

UMA REFLEXÃO ACERCA DAS EXPRESSÕES DA QUESTÃO SOCIAL A PARTIR DO FLUXO MIGRATÓRIO NO PERÍODO PÓS ZONA FRANCA Maria Valcélia Dias de Oliveira1 Fernanda Ramos Pereira2 RESUMO: O presente artigo consiste em fazer uma reflexão acerca dos aspectos pertinentes ao processo migratório na cidade de Manaus. O objetivo principal desse estudo é discutir os impactos causados a partir da implantação da Zona Franca apontando para as mudanças ocorridas na vida dos habitantes da região e dos…

.................. 5 2 HISTÓRICO DE IMPLANTAÇÃO E DESENVOLVIMENTO DA INSTITUIÇÃO....... 8 2.1 MISSÃO E VISÃO DO CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA – IPA ............ 19 2.2 OBJETIVOS ........................................................................................................ 20 2.3 GESTÃO DO CENTRO UNIVERSITÁRIO METODISTA – IPA........................... 27 2.4 POLÍTICA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL............................................................ 27 3 HISTÓRICO DO CURSO .............

Revolução Dissertação Universidade de Mestrado Estadual apresentada Paulista, à Campus Marília, da Faculdade de Filosofia e Ciências como requisito para a obtenção do título de Mestre em Filosofia. Área de Concentração: História da Filosofia, Ética e Filosofia Política. Orientador: Prof. Dr. Robespierre de Oliveira. MARÍLIA 2009 2 JULIANA DE SOUZA A MAGIA DAS VANGUARDAS EM WALTER BENJAMIN: Arte, Política ou Revolução Dissertação de Mestrado apresentada à Universidade…

COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS COORDENAÇÃO TÉCNICO PEDAGÓGICA MARIA SOCORRO RAMOS DE SOUZA MARIA DE FÁTIMA CUNHA SANDRA MARIA DE SOUZA MATEUS CARLA DA ROCHA FARIA CONSULTORIA PROFª MS. ELOISA SABOIA REDAÇÃO FINAL MARCIA DOS SANTOS GOUVÊA PROFESSORES COLABORADORES ADRIANA MENDONÇA DE OLIVEIRA DIONE SOUZA LINS FERNANDA DE JESUS COUTINHO JACQUELINE MAC-DOWELL LOPES ALVES MARIANE TRAVASSOS DOS SANTOS MARIA LUISA OLIVEIRA DE SÁ MARYNETE

sido mais difícil. Como a irmã mais velha, teus bons exemplos sempre me inspiraram, e ainda que em profissões diferentes, a tua dedicação e crença naquilo que estudas e trabalhas muito me motivaram. Agradeço imensamente às minhas avós queridas, Maria da Glória Scherer e Célia Benedetto, que fizeram a minha infância ser mais feliz e estiveram presentes ao longo do meu amadurecimento enquanto Ser Humano, incentivando-me e me cativando com seus exemplos de mulheres fortes e doces que…

da pesquisa, Ao longo da academia, encontrei algumas dificuldades no estudo do tema homofobia, por não haver disciplinas específicas disponíveis para o estudo, algumas apenas abordam suscintamente esta temática, como é o caso da disciplina de Ética Profissional e Serviço Social, além da quantidade irrisória de instituições que trabalham a temática em questão e que se dispõem como campo de estágio. Essa dificuldade não me fez deixar de escolher este tema para o desenvolvimento da…

Faculdade de Educação Física Programa de Pós-Graduação em Educação Física Mestrado em Educação Física Efrain Maciel e Silva A pedagogia histórico-crítica no cenário da Educação Física brasileira Brasília 2013  Efrain Maciel e Silva A pedagogia histórico-crítica no cenário da Educação Física brasileira Dissertação apresentada como requisito final para a obtenção do título de mestre em Educação Física do Programa de PósGraduação em Educação Física da Universidade de…