ATPS PNE questoes passo 3

a) Qual o ponto de vista do autor em relação ao tema do artigo? Para a autora Maria Elisa o objetivo do artigo foi verificar os procedimentos adotados, adaptados ou transformados pela instituição ao buscar inserir crianças e adolescentes com deficiência no ensino regular. Concluiu que trabalhar, inovar e ousar implementar uma educação inclusiva,que atenda a todos os alunos, com ou sem deficiência, não é missão impossível, mas superável. Que a escola reconheça as diferenças e respeite-as e faça do reconhecimento das diversidades estratégias para uma nova aprendizagem. Já para autora Laura Kemp, o artigo foi o contexto de inserção do psicólogo na área educacional. O quanto é importante a formação de profissionais na área de educação que possa saber entender as necessidades sociais que irão atender. Que o psicólogo tem uma grande importância sobre as implicações das políticas inclusivas para sua pratica profissional dentro das instituições de ensino. b) Como a psicologia pode contribuir para a inclusão nas escolas? O psicólogo pode atuar no cotidiano da inclusão escolar criando em parceria com os educadores novas formas de mediação qualificada, visando superar as barreiras vivenciadas pelo aluno com deficiência e os demais envolvidos no contexto escolar. Nesse âmbito, recomenda-se o uso de estratégias de intervenção sobre o coletivo das instituições escolares, por meio de formas de abordagem que valorizem os saberes dos educadores e permitam a eles assumir o…

RESENHA O livro Educação Inclusiva foi redigido por Maria Elisa Caputo Ferreira e Marly Guimarães. Maria Elisa é professora da Faculdade de Educação Física e Desportos na Universidade Federal de Juiz de Fora e é Doutora em Educação formada pela USP. Marly Guimarães também é professora. O livro foi escrito com o propósito de chamar a atenção da sociedade para um tema que está em grande discussão e que a maioria da população não tem conhecimento, ou mesmo não tem acesso: a inclusão…

INTRODUÇÃO O atual artigo aborda questões referentes à inclusão na Educação infantil, não somente uma questão inclusiva de conteúdos curriculares, entretanto uma inclusão que se completa com a lógica de consentimento social, ressaltando a importância da criança como um ser competente em todos os significados, para tanto ser oferecida a ela a estrutura completa para praticar suas capacidades. A inclusão é uma inovação na área de educação, principalmente na Educação Infantil, o…

Campos CONCEPÇÃO DOS DOCENTES NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR EM CRIANÇAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA: UMA INVESTIGAÇÂO INTRODUÇÂO O que é Educação? A Educação no Brasil O que é Educação Inclusiva Motivos da implantação da Educação Inclusiva (Teoria relacionada para fundamentar o tema-crença construída Possíveis dificuldades da Educação Inclusiva: Pesquisas sobre inclusão escolar Concepções de professores Decreto AEE Dificuldades de Aprendizagem…

CURSO DE HISTÓRIA DISCIPLINA: EDUCAÇÃO E INCLUSÃO AVILA, Camila Ferreira de; TACHIBANA, Miriam; VAISBERG, Tânia Maria José Aiello. Qual é o lugar do aluno com deficiência?: o imaginário coletivo de professores sobre a inclusão escolar. Paidéia, Ribeirão Preto, v. 18, n. 39, 2008. Disponível em . Acessos em: jan. 2013. BRASIL. Ministério da Educação. Educar na diversidade: material de formação docente. 3. ed. Brasília, 2006. 268 p. Disponível em: . Acesso em: jan. 2013. BRASIL.…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA CARLA LEITE CAVALCANTE DA SILVA fundamentos da educação especial Novo gama 2009 carla leite cavalcante da silva fundamentos da educação especial Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Fundamentos da…

ESCOLA INCLUSIVA SOBREIRA, Carmen Lucia¹. SILVA, Danielle Ayres². RESUMO Este artigo apresenta a escola inclusiva e sua importância na construção de uma sociedade mais solidária e de livre preconceito. Essa escola busca trabalhar de forma a levar todos os alunos a usufruir de um espaço onde a inclusão se faz naturalmente e considera todos os seus membros como cidadão legitimo, pois a diferença e colocada como algo inerente na relação entre todos os seres humanos. Contudo…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CiênciAS BIOLÓGICAS O PAPEL DO PROFESSOR NA DEFESA DE UMA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Uruguaiana 2013 o papel do professor na defesa de uma educação inclusiva Trabalho apresentado ao Curso de Ciências Biológicas da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná Uruguaiana 2013 …

poderia ser dispensada se os profissionais da educao tivessem uma instruo para lidar com crianas que tenham o discernimento mental reduzido, aplicando o papel do mediador no prprio educador. Sobre o assunto, Daniela Alonso, psicopedagoga especialista em educao inclusiva, discorre Para fazer a incluso de verdade e garantir a aprendizagem de todos os alunos na escola regular preciso fortalecer a formao dos professores e criar uma boa rede de apoio entre alunos, docentes, gestores…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PSICOLOGIA E PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS / 2014_2 Profª Especialista Edilene Pelissoli Picciano DESAFIO Vocês e sua equipe são psicólogos e fazem parte da equipe multidisciplinar de uma escola que se propõe a ser Inclusiva. O nome da escola é: “Escola Estadual Inclusiva”. A tarefa de todos os profissionais dessa equipe é realizar projetos pedagógicos, a fim de facilitar a inclusão dos alunos com necessidade especiais às todas as…