Marcos Cezar Freitas Historiografia Brasileira

HISTÓRIA CULTURAL E HISTORIOGRAFIA BRASILEIRA* Cultural History and Brazilian Historiography Ronaldo Vainfas** RESUMO O artigo traça visão panorâmica da abordagem cultural na historiografia brasileira, com ênfase na bibliografia produzida nos últimos trinta anos. Analisa os debates conceituais acerca da história cultural no Brasil e suas relações com a história das mentalidades francesa e a micro-história italiana. Palavras-chave: história cultural; micro-história; história das mentalidades

tempo livre (à noite? Aos domingos? Nas horas de ócio ou de lazer?) fazia perguntas inteiramente originais ao presente/passado do homem ocidental; trabalhava com fontes inéditas e ainda por cima abordava temas absolutamente incomuns dentro da historiografia de seu tempo. 3 Perguntas, fontes e temas que iriam mudar radicalmente o conhecimento sobre a história dos europeus, conforme veremos. Nada mal para um historiador que praticava o ofício aos domingos! 2 Nos séculos XIX/XX,…

em História; e por fim, as disciplinas de educação que instrumentalizarão o professor de História para a atuação na relação do ensino-aprendizagem, com isso, contamos com disciplinas como Didática, Estágio Supervisionado, Organização da Educação Brasileira, Metodologia do Ensino de História e outras. O curso de História possui uma seriação semestral, sendo integralizado em média em 8 (oito) semestres e no máximo 14 (quartoze), todavia reserva-se o direito do discente antecipar a…

pedagógicas, de ensino e de aprendizagem, de desenvolvimento humano, em seus aspectos físicos, cognitivos, afetivos e socioculturais. Nessa perspectiva, espera-se que o educador se expresse por meio de práticas que atendam às demandas da sociedade brasileira, do sistema de ensino e do diálogo entre educadores nos diferentes níveis do sistema (entre educador e aluno no âmbito da escola e entre educador e comunidade). A construção desse profissional exige providências do sistema de…

Valéria Maria Santana Oliveira Historiografia Brasileira Jouberto Uchôa de Mendonça Reitor Amélia Maria Cerqueira Uchôa Vice-Reitora Jouberto Uchôa de Mendonça Júnior Superintendente Geral Ihanmarck Damasceno dos Santos Superintendente Acadêmico Eduardo Peixoto Rocha Diretor de Graduação Jane Luci Ornelas Freire Gerente de Educação a Distância Ana Maria Plech de Brito Coordenadora Pedagógica de Projetos Unit EAD Lucas Cerqueira do Vale Coordenador de Tecnologias Educacionais

1 Índice da Revista Brasileira de História (1981-2010) 1 v. 1 1 1 1 1 1 1 n. 1 1 1 1 1 1 1 ano 1981 1981 1981 1981 1981 1981 1981 Tipo de artigo Não possui Dossiê Artigo Artigo Artigo Artigo Artigo Artigo autor 1 Alice Piffer Canabrava Décio Saes Gadiel Perruci José Murilo de Carvalho Helena Kohn Cordeiro Helga Iracema Landgarf Piccolo Norma de Góes Monteiro Raquel Glezer Raquel Glezer Raffaele Farina Aldo Janotti Maria Lígia Prado Sérgio Odilon Nadalin autor 2 artigo A Associação…

Pedroso de Freitas Guimarães possui Graduação em Licenciatura e Bacharelado em História (2004) e Mestrado Acadêmico em História Social da Amazônia (2007) pela Universidade Federal do Pará (UFPA). Atualmente, é Professora Assistente da Universidade Federal do Amapá (UNIFAP), atuando na área de Teoria e Metodologia da História. Tem experiência em Ensino Superior, Educação Profissional e Pesquisa em História. Faz parte do corpo docente do Curso de Especialização em História e Historiografia…

agentes do processo. Nessa perspectiva, torna-se relevante a menção de Michelet (1997, p. 276) ao considerar as relações dos sexos como um dos motores da história. A temática direcionada à representação da mulher sempre foi evidenciada na historiografia como estando calcada a uma ordem patriarcal que a mantinha silenciada e/ou subjugada socialmente a uma cultura machista, afastando-a dos espaços públicos. Em sua obra O Segundo Sexo, Simone de Beauvoir (2003, p. 217) explicita que: …

fortalecimento dos Estados Modernos. Ela acrescenta que no Brasil do oitocentos, o processo de escolarização foi um dos elementos centrais na afirmação do Estado Imperial. Dada as amplas funções atribuídas à instrução no movimento de construção da nação brasileira, sua organização e regulamentação não poderiam ficar senão a cargo do governo. Diante disso, verificou-se uma crescente participação do Estado no campo da instrução elementar. Entretanto, o processo de escolarização…

HISTORY; SLAVERY; EDUCATION; WORK; CHILD SLAVE. * Mestre em educação pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) e professor de filosofia da educação na Fundação Mineira de Educação e Cultura (FUMEC). 124 revista brasileira de história da educação n° 4 jul./dez. 2002 Introdução Este artigo tem como objetivo estabelecer uma problematização do processo de formação dos trabalhadores escravos a partir da idéia de educação. Para tal, procuramos estabelecer…