Marc Bloch Introdução Resumo

CONSIDERAÇÕES SOBRE A ESCRITA EM HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NA ATUALIDADE, EM PAUTA: NOVOS OBJETOS, FONTES E NOVOS PROBLEMAS Daniele Hungaro da Silva1 Universidade Federal de Santa Catarina Resumo O objetivo deste artigo é transcorrer sinteticamente a discussão que perdurou durante o semestre da disciplina de História da Educação do Brasil a respeito das metodologias de estudo direcionadas à linha de pesquisa de História e Historiografia da Educação. Considerando que para se…

Fluxo de Integração Curricular 8.4. Núcleo Obrigatório Geral 8.5. Núcleo Obrigatório Especial 8.6. Trabalho de Conclusão de Curso 8.7. Estágio Supervisionado 8.8. Atividades Complementares 8.9. Núcleo Obrigatório Específico 8.10. Núcleo Optativo 8.11. Resumo da Matriz Curricular 8.12. Plano de Equivalência de Disciplinas 8.13. Fluxograma 9. EMENTÁRIOS, REFERÊNCIAS E CARGA HORÁRIA DAS DISCIPLINAS 9.1. Núcleo Obrigatório 9.2. Núcleo Obrigatório Específico 9.3 Núcleo Obrigatório Especial…

schwarcz @gmail.com Lilia Moritz Schwarcz I LENDO E AGENCIANDO IMAGENS: O REI, A NATUREZA E SEUS BELOS NATURAIS* “mar não tem desenho, o vento não deixa…” Guimarães Rosa sociologia&antropologia | rio de janeiro, v.04.02: 391 – 431, outubro, 2014 INTRODUÇÃO: ILUSTRAR É ENFEITAR Durante muito tempo, e como bem definiu o historiador Jacques Le Goff (2010), as ciências sociais, de uma maneira geral, viveram do imperialismo dos documentos escritos. O suposto era que a investigação…

me inspirar com todas as suas perguntas; Aos meus amigos por me apoiarem sempre em todos os aspectos da minha vida; Aos meus pais por ficar perguntando todo dia se eu já a entreguei. RESUMO Desde a antiguidade, o homem se pergunta o que é o tempo, se sente atraído por ele, tenta modificá-lo, controlá-lo e até mesmo prevê-lo. Existem diversas explicações e ideias de conceito para ele, algumas científicas, acadêmicas,…

ministrada pelas Profas. Dra. Venétia Durando Braga Rios e Júlia Rosa Castro de Britto, durante o primeiro módulo do programa de Pós-graduação em Educação, História e Sociedade. JACOBINA/BAHIA ABRIL DE 2012. (RE) PENSANDO O ENSINO DE HISTÓRIA RESUMO Este texto tem como objetivo refletir a dinâmica do Ensino de História, analisando a relação da concepção da produção do saber histórico e formação inicial do professor de História, considerando as práticas desenvolvidas em sala de…

estudado seria baseado no tempo de datação dos vestígios encontrados na época que caracteriza a trifuncionalidade social. Daí Duby vai tentar desmistificar e o que seria essa trifuncionalidade. Revelação – Nesse capitulo se continua a introdução como o anterior, inicia-se com duas citações. Essas duas citações apresentadas pelo autor envolvem as perspectivas da triangularidade anteriormente já mencionada, essas frases trazem basicamente as questões que seriam a base da…

que sempre dispensou a mim. Agradeço aos meus maravilhosos colegas de curso que me apoiaram no dia-a-dia: Regina Corrêa, Luciana Souza e Silvio Moura. E aos professores que nos guiaram neste percurso. RESUMO Este trabalho tem como objetivo mostrar o papel fundamental da fotografia como recurso metodológico para o ensino da História, para isso procuramos resgatar um pouco da perspectiva historiográfica e suas transformações. Uma das…

disciplina e a instrução com a formação. Sob esta tripla reação, o homem é criança nutrida – aluno – e escolar. Emanuel Kant SUMARÁIO 1 INTRODUÇÃO ................................................................................................... 05 2 NOÇÃO GERAL: História das Ideias............................................................... 06 3 CONCEPÇÕES DAS…

juventude e que hoje se constitui em meu sustento. Esta monografia deve gratidão a vários colaboradores. Jonnia, Gislaine, Thiago e Ruy Belém, que leram alguns rascunhos e emitiram suas sugestões. Fabíola, que revisou o texto da penúltima versão da Introdução. Cléber Santana, que apareceu do nada e me forneceu, sem nada exigir, as principais fontes utilizadas na pesquisa. Fernanda, pelo competente trabalho de adequação às normas da ABNT e, também, por compreender os caprichos do autor,…

UM BREVE OLHAR SOBRE A TRADIÇÃO MARXISTA: APONTAMENTOS PARA UMA INTRODUÇÃO À HISTÓRIA DO MARXISMO Menezes, Jean Paulo Pereira de Menezes*. RESUMO: A proposta deste artigo é de realizar alguns apontamentos sobre a história do marxismo, focalizando-o na passagem do século XIX para o XX. E, ainda, contribuir para o debate sobre história e marxismo nas universidades brasileiras. PALAVRAS-CHAVE: História – Marxismo e Tradição. ABSTRACT: the objective in the accompanying story is…