Mapeamento Da Realidade Escolar

Coordenação do Curso de Pedagogia MAPEAMENTO ESCOLAR 1) Identificação da Escola O primeiro passo de um mapeamento é identificar a instituição que se constitui no objeto de investigação. Desta forma, • • • • • Qual é o nome da Escola? Onde fica localizada? Aqui se deve Indicar o endereço completo: Rua ou Avenida, número, bairro, CEP, Cidade e Estado. Quem compõe a equipe pedagógica-administrativa? Qual o horário de atendimento? Qual(is) a(s) modalidades de ensino ofertada pela instituição?

desenvolvimento humano. ü Relacionar os conhecimentos relativos à área de atuação com as demais áreas do conhecimento. ü Realizar pesquisas que proporcionem conhecimentos, entre outros: sobre seus alunos e alunas e a realidade sociocultural em que esses desenvolvem suas experiências não escolares; sobre processos de ensinar e de aprender, em diferentes meios ambiental-ecológicos; sobre propostas curriculares; e sobre a organização do trabalho educativo e práticas pedagógicas. ü Utilizar,…

objetivo deste mapeamento escolar é conhecer a realidade da instituição a qual faz parte da educação formal do cidadão. Através da pesquisa e participação nas atividades cotidiana da escola, observando sua caracterização, procurando entender a sua estrutura e funcionamento, a fim de conseguir uma visão mais ampla sobre a realidade da escola. Visto que a disciplina de Pesquisa e Prática Pedagógica tem como objetivo aproximar o acadêmico da realidade da sala de aula, com este…

Sistemas de Ensino, financiamento da educação, programas e recursos. * Organização de pesquisa de campo relacionando teoria e prática. Visita a uma escola com a finalidade de conhecer a gestão dos programas e recurso desta instituição (diagnóstico da realidade). 4 * Visita de Campo. 5 Organização do trabalho referente aos Sistemas de ensino; financiamento da Educação; recursos. 6 * Organização da pesquisa e orientação dos trabalhos. 7 * Organização da pesquisa e orientação dos…

0111 Fax.: (41) 3017 0100 0800 41 0034 Vieira, Leocilea Estágio supervisionado / Leocilea Aparecida Vieira, Edna Luiza Percegona. – Curitiba: Editora Opet, 2010 92 p. ; Il.; 25 cm Inclui bibliografia 1. Estágio supervisionado 2. Supervisão escolar I. Percegona, Edna Luiza II. Título CDD: 371.2013 Ficha elaborada pela Biblioteca do Grupo Opet Edna Luiza Percegona É graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná (UFPR) e especialista em Gestão de Instituições de Ensino. Atuou

1. Mapeamento do perfil da turma 4 1.1 Gráficos 5 3. Mapeamento dos problemas de aprendizagem individual 6 4. Implementação do Projeto 7 RECOMENDAÇÕES FINAIS 8 REFERÊNCIAS 10 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo Implantar um projeto escolar para minimizar os problemas comportamentais e de aprendizagem através da “Terapia Assistida por Animais”. A terapia assistida por animais será um método de ensino com animais e alunos em sala de aula e casa, promovendo o desempenho…

desenvolvimento humano.  Relacionar os conhecimentos relativos à área de atuação com as demais áreas do conhecimento.  Realizar pesquisas que proporcionem conhecimentos, entre outros: sobre seus alunos e alunas e a realidade sociocultural em que estes desenvolvem suas experiências não escolares; sobre processos de ensinar e de aprender, em diferentes meios ambiental-ecológicos; sobre propostas curriculares; e sobre a organização do trabalho educativo e práticas pedagógicas. …

desenvolvimento humano.  Relacionar os conhecimentos relativos à área de atuação com as demais áreas do conhecimento.  Realizar pesquisas que proporcionem conhecimentos, entre outros: sobre seus alunos e alunas e a realidade sociocultural em que estes desenvolvem suas experiências não escolares; sobre processos de ensinar e de aprender, em diferentes meios ambiental-ecológicos; sobre propostas curriculares; e sobre a organização do trabalho educativo e práticas pedagógicas. …

desenvolvimento humano.  Relacionar os conhecimentos relativos à área de atuação com as demais áreas do conhecimento.  Realizar pesquisas que proporcionem conhecimentos, entre outros: sobre seus alunos e alunas e a realidade sociocultural em que estes desenvolvem suas experiências não escolares; sobre processos de ensinar e de aprender, em diferentes meios ambiental-ecológicos; sobre propostas curriculares; e sobre a organização do trabalho educativo e práticas pedagógicas. …

PROFESSORA: Vivian de Camargo Bastos e Ana Cristina Gipiela Pienta MAPEAMENTO ESCOLAR Porto Velho-RO, 27/04/2011. FAEL FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO: PEDAGOGIA DISCIPLINA: PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA ll PROFESSORA: Vivian de Cassia de Camargo Bastos e Ana Cristina Gipiela Pienta MAPEAMENTO ESCOLAR TRABALHO APRESENTADO NA DISCIPLINA DE PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA ll…